数学教案_平行四边形面积.docxVIP

《平行四边形的面积》教学设计 教材分析： 《平行四边形的面积》是人教版小学数学五年级上册第六单元《多边形的面积》中的一节内容，本课的教学是在学生已经掌握了长方形面积计算和平行四边形特征的基础上进行教学的，为后面学习三角形面积、梯形面积等知识奠定基础，因此，学好本课是十分必要的。 学情分析: 五年级的学生处于具体运算阶段，形成了初步的运算结构，抽象思维尚未形成。在此之前，虽然已经学过长方形面积计算方法和平行四边形的特征，但是空间想象力还不够丰富，学习推导平行四边形面积的计算公式有点难。因此，本节课让学生能够运用长方形面积计算的方法来推导平行四边形面积计算的公式。 教学目标: 、知识与技能: 使学生理解并掌握平行四边形面积的计算公式。 能正确地计算平行四边形的面积。 、过程与方法: 通过动手操作，使学生经历计算公式的推导过程，进一步发展学生的思维。 2、应用面积计算公式，使学生运用转化的方法解决实际问题，发展学生的空间观念。 、情感态度与价值观： 引导学生运用转化的思想探索知识的变化规律，培养学生分析问题和解决问题的能力。 通过演示操作，使学生感悟数学知识的内在联系，激发学生的学习兴趣。 重点、难点 本课的重点确定为理解并掌握平行四边形面积的计算公式，会运用面积公式解决问题。 本课的难点确定为理解平行四边形面积计算公式的推导过程。 教法与学法 新课标指出，教师是主导，学生