初中地理_世界主要气候类型教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

湘教版七年级地理上册 第四章第四节世界主要气候类型 教学设计 授课 内容 第四章 第四节 （湘教版） 课题 世界主要气候类型 教 学 目 标 （1）知识与技能： 1. 读气候景观图以及气温变化曲线图和降水量的逐月分配图说出热带、亚热带气候类特点和对应景观差异 2.在世界地图上指出并说出热带、亚热带气候类型的分布地区。 （2）过程与方法： 1. 通过读世界气候类型图及景观图，认识气候特点及景观特征。 2.小组合作探究读图，总结气候类型分布和特点，培养学生的读图、析图能力 （3）情感态度与价值观 通过学习热带、亚热带气候类型，培养学生的自主学习能力和团结合作精神，树立气候变化全球观念，根据不同气候特点调整生产和生活方式。 教学 重点 热带、亚热带气候类型的分布及其特点 教学 难点 热带气候类型的分布及其特点 教学 方法 小组合作探究、自主学习法 教学过程： 环节 教学要点和教师活动 学生活动 设计意图 新课题导入 [讲述]：世界上有的地方终年炎热，四季常青，有的地方长冬无夏，终年寒冷，降水稀少，世界各地气温和降水千差万别，因此世界气候类型复杂多样，地区差异也就很大，人们根据五带划分了不同的气候类型，如：热带气候、温带气候和寒带气候，那么各带气候有何特点，景观有何差异，今天，这一节课我们就一起领略。 认真听课思考 激发学生学习兴趣，激起学生的求知欲 环节 教学要点和教师活动 学生活