中医药院校无机化学教学改革探讨.docVIP

中医药院校无机化学教学改革探讨 摘 要：无机化学是中医药院校药学专业本科生重要的基础课程之 一，随着本科教学改革的不断深入，如何培养药学专业学生创新能力、以 及科学思维能力，提高其学习兴趣和自主学习能力成为化学教育改革的重 点，笔者结合几年无机化学的教学实践经验，对有关教学方法、教学内容 等进行研究，以期对培养学生的创新能力有所裨益。 关键词：药学专业 无机化学教学改革 屮图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1674-098X (2016) 04 (a) -0137-03 Abstract: Inorganic chemistry is an important professional course in the pharmacy majorsJ students of medical college? With the continuous deepening reform of the teaching method and its related technologies, how to cultivate pharmaceutical students creative ability and scientific ability has emerged as a problem. This paper was focused on the importance of teaching method in inorganic chemistry. The author combining with the experience of teaching in()rganic chemistry in recent, years, the related teaching contents, teaching methods and so on were discussed , to cultivate the innovation ability of students in the learning process. Key Words： Pharmacy majors； Tnorganic Chemistry； Teaching reform 无机化学是研究无机化合物的组成、结构、性质、反应规律的一门学 科，是药学类专业很重耍的一门专业基础课程，是屮药学、药物资源、药 物制剂、药物分析等专业课程的必修课程之一［1］。通过学习无机化学课 程，不但可以巩固和深化药学等相关专业学生的理论知识，还可以培养他 们自主学习能力、创新能力、发现问题和解决实际问题的能力等。无机化 学基本概念多、知识点零碎，在学习过程中易使学生产生难学、厌倦等情 绪。因此，积极探索研究无机化学的教学方法和教学重点，提高学生的学 习效率和学习质量，为其他专业课程打下基础，是一个重要的课题。 1激发学习兴趣，提高学习积极性 无机化学作为通识教育的一门重耍课程，在学习过程屮还耍培养学生 的科学思维能力，使学生能够自主地、科学地分析问题、解决问题，增强 学生获取知识的独立性与主动性［2］ o药学专业是培育具有药学学科基本 理论知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研究等领域从 事药物研究、药物制剂、药物鉴定以及临床用药等方面人才的一门学科。 因此，药学专业无机化学的学习需要注重化学与生命科学各学科相结合， 培养学生的专业兴趣。 无机化学课程知识点比较多、元素性质多样、理论较为抽象难懂（如: 原子结构、分子结构）等，这些因素通常会让学生在学习过程中感觉枯燥 而丧失耐心和信心，产生厌学情绪。另外，有些学生在高中阶段，由于实 验条件限制，无法学习相关实验操作，平时学习化学以死记硬背为主，对 无机化学学习兴趣不高。伟大的物理学家爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好 的老师这句话说明培养学生的学习兴趣，激发其主动求知、探索、实 践，并体会此过程中的愉快情绪和体验至关重要。将学习过程中的知识点 与日常生活中的“衣食住行”关联起来，是提高学生学习兴趣的一个途径。 可以将现在媒体报道较多的环境污染、食品安全等相关问题，与化学联系 起来。如讲解相关元素章节时，可以举例废水、废气、废渣的乱排放，未 经处理的废水、废气、废渣屮含有大量的铅、汞、碑、镉、铢、镰、钻、 锡、氟、銘、硒等，可使水源和土壤遭到严重污染，如日本的“水俣病” 与汞污染、铅污染与神经系统疾病、镉的污染与骨质疏松症等、食品中的 硝酸盐污染与化肥之间的关系等；当然，还可以结合化学元素对人体健康 的重要性，女口：钙广泛存在于人体的骨骼、牙齿中，它还参与血压的调解、 心脏的收缩、血液的凝固等；锌是人体合成生长激素的原料，儿童缺锌会 限制生长发育等；钾元素以磷酸盐形式存在，能调节血压和使心脏正常工 作；这些口常