体育教案_评课稿.docVIP

立定跳远评课材料 于晓红 听了石丽萍老师上的一堂《立定跳远》的课，觉得石老师整堂课设计得很好，遵循了由易到难的 \t /qita/_blank 教学原则。 学习立定跳远时，石 教师通过游戏胯下传球方式引导 \t /qita/_blank 学生练习摆臂收腹动作，调动了 \t /qita/_blank 学生学习的积极性。石 教师讲解的很清晰很到位，让每个学生都能明白怎样跳才能跳的更远，动作跳起来很连贯协调，同时示范的也很到位。在这个环节中石老师运用了三个字提、蹲、蹬，这样简洁而明了。 石老师的上课很有激情，她根据五年级学生的年龄特点，设计有趣的小游戏，充分体现学生自主、互动精神，把学生爱玩的天性充分展示出来。通过激励的语言充分调动学生的积极性、主动性，使学生自始至终在快乐、活跃的气氛中进行各种锻炼并能积极主动学习，乐于展示自己的能力，能在练习中获得愉快的心理体验和情感交流，尽情发挥学生的聪明才智、创新能力及集体力量。石老师在学生练习的活动中一直进行积极、主动地语言激励，并参与到学生的练习中去。教态亲切、随和，与学生融在一起，最后的游戏把整堂课推向了高潮。 从教师的讲解示范到学生集体练习再到分组练习，整个的 \t /qita/_blank 教学的步骤、教学的内容、教学的手段、教师的教态、还是场地的布置，可以看的出来石老师是经过认真准