初中语文_《过零丁洋》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 《过零丁洋》教学设计 谈话导入 同学们，我们历史上有许多的文人志士为了祖国的事业抛头颅洒热血，你知道的都有哪些？ 学生各抒己见 今天我们就来学习南宋著名诗人文天祥的《过零丁洋》，来体会他的爱国热情。（板书课题、作者） 出示教学目标：在朗读吟诵中，把握诗歌内容，品味诗歌语言，感悟文天祥为正义而献身的精神。（引导学生齐读） 助读资料一：文天祥(1236～1283)，字宋瑞，又字履善，号文山，庐陵(今江西省吉安市)人。宋理宗时中状元，官至丞相，封信国公。临安危急时，他奉命至元营议和，因据理抗争而被拘，后脱险逃出，并率兵抗元，兵败而被俘。在拘囚中，经敌人多方折磨，百般诱降，但临死不屈，终被元军杀害。他是伟大的民族英雄，也是宋末著名的爱国诗人。 助读资料二：这首诗是作者被俘第二年正月经过零丁洋时写的，当时元军统帅张弘范逼迫文天祥写信招降宋朝正在海上坚持抵抗的将领张世杰，文天祥坚决拒绝，并写了《过零丁洋》这首诗以明志节。 活动一：读出一种情感 　（1） 要求： 读准、读顺 读出轻重缓急 读出情感的波澜 过/零丁洋 文天祥 辛苦/遭逢/起/一经，干戈/寥落/四/周星。 山河/破碎/风/飘絮，身世/浮沉/雨/打萍。 惶恐滩头/说/惶恐，零丁洋里/叹