校长接待日策划书优缺点.docx

校长接待日策划书 东北大学分校校长接待日，是由东北大学分校学生会常代会发起组织，根据学生关注的热点问题确定接待日的主题，提前进行广泛调研，收集学生的意见和建议，然后通过专题的校长接待日予以反映，和学校进行充分深入的沟通交流的活动。 【校长接待日目的】 （一）搭建学校与学生沟通的平台，一方面使学校广泛听取广学对学校工作的意见、建议，及时了解和解决学生在学习、工作和生活中存在的问题；另一方面使学生能够更好地了解学校的教育教学和管理改革的相关政策，从而加强学校与学生之间的理解、信任，营造团结、和谐的校园氛围。 （二）引导学生积极参与到学校发展和建设中来，充分发挥学生的主体作用， 集思广益，为学校发展建言献策，增强学生的责任感和主人翁意识。 （三）贯彻落实校学生会“一切为了同学，为了同学的一切”的宗旨，切实帮助学生解决实际问题，维护广大学生的合法权益，体现校学生会全心全意为学生服务的理念。 【以往校长接待日总结】 校长接待日已经举办了二十一次。我校领导十分关注和重视校长接待日的发展，先后多次指导、参与校长接待日活动，对学生提出的各项意见和建议均予以认真和详尽答复，切实的解决了学生在学习、生活中遇到的很多困难。广大学生也对校长接待日活动十分关注，通过提出自己的问题和建议，积极参与和推进学校的发展建设。 为全面推行校长接待日活动，使将这项工作逐步实现制度化、规化、程序化，现总结经验如下： （一）以往校长接待日流程： 1、确定校长接待日的主题和本次校长接待日的校长； 2、在全校围进行提案的征集； 3、向全校各班下发征选校长接待日承办班级的通知，有意承办的班级提交本班的承办策划书，通过各班的策划书进行评比，选择出本次校长接待日的承办班级； 4、校长接待日会议当天，首先由主持人就热点问题向校长提问，校长给予答复，接着由现场观众直接向校长提问，或者现场上交提案，校长再给予答复； 5、校长接待日会后，根据校长接待日当天以及前期所有提案汇总整理， 形成最终提案并上报有关部门。相关部门就学生所提问题进行处理并答复， 相关结果在宣传栏和《团讯》上公示。 （二）以往校长接待日的优点： 1、广泛征集提案。 以往各届校长接待日，以班为单位向全校学生广泛征集提案，保证了全校学生的参与性。这是校长接待日的优良传统，要继续保持并发扬。我们计划在接下来的活动中，拓展提案征集的方式方法，将征集途径增加至五方面： ○1 定期在工学馆设立提案征集台，进行实名制登记； ○2 在食堂、宿舍、教学楼等地点设置固定建议箱； ○3 以系为单位，在班会、生活会上对各班征集提案； ○4 通过东在线等论坛，对提案进行网络征集； ○5 通过向学生发放调查问卷，重点调研热点问题。 2、承办班级协助。 以往校长接待日活动，是由常代会主办，承办班级协办，这种方式能够让学生更好地参与到此项活动中来，并且得到锻炼。我们计划以后要延续这种方式，但是可以改变选择承办班级的标准，不仅要通过策划容，而且要通过现场答辩，全面考察承办班级，根据制定的评分标准，通过公开、透明的评选出承办班级。 3、 面对面座谈形式。 校长接待日当天，学生和学校领导通过面对面地问答，进行深入的交流和沟通，这让学生更好地了解我校的各项政策，也为学生及时地解决实际问题。会议进程中，学生提问环节最为收到学生好评，大家也很珍惜这个可以跟校领导面对面交流的机会。因此我们计划将学生提问环节延长至 45 分钟左右。 （三）以往校长接待日的不足： 校长接待日活动在发展的过程中，取得了一定的成绩，赢得了部分学生和老师的认可，但是我们还应看到，校长接待日活动还存在着一些不足， 需要进行进一步地完善。同时，随着我校的不断发展壮大，新的时期下， 校长接待日活动也应该不断发展前进，成为学校和学生良好沟通的平台。1、提案答复问题。 以往各届校长接待日征集的提案，都是实行非实名制征集，因此无法做到 100%答复。学生只能通过会议现场以及《团讯》报道等途径，了解学校答复。因而会出现重复提案重复出现的情况。针对此问题，我们计划作 出如下变革： ○1 实名制征集提案，100%答复。 我们计划定期于工学馆大定设立提案征集台，由学生会专人值班，对学生提案进行实名制登记。属一般性的问题能当场解答的，应当场予以解决； 无法解答的则会及时转至校级领导或相关处室负责人处理，解决意见会在 三周之以书面形式交给提出提案学生。 ○2 非实名制征集提案，汇总整理形成分类提案。 分类提案中对于以往已经答复过的重复问题将不再予以解答，对于未答复过的新问题若不能解答的，将转至校级领导或处室负责人解答，解答意见会公示。公示途径： 在工学馆等地点设立公示板； 在东在线等论坛上，直接回复； 在宣传栏和《团讯》上及时公示、报道； 通过广播站，对热点问题的答复意见进行报道。2、校长接待日活动程序化问题。