三年级下册数学教案-2.2 长方形、正方形面积的计算 ︳西师大版 .docVIP

长方形、正方形面积的计算 教学内容 长方形、正方形面积的计算 教学目标 1、在理解面积含义的基础上，推出长方形、正方形面积的计算方法。 2、运用长方形、正方形面积的计算方法正确解决实际问题。 重点难点 1、由长方形面积的计算方法推出正方形面积的计算方法。 2、运用所学的计算方法解决实际问题。 教具学具： 准备15个面积是1平方厘米的小正方形。 教学过程 一、复习导入 1、什么是面积？ 2、常用的面积单位有哪些？分别多大？ (用手比一比表示出它们的大小） 3、口算 15×3= 80×60= 25×4= 4×30= 4、在横线上填写适当的单位名称 小明的腰围是5（ ） 练习本的积约是（ ） 客厅的长是8（ ）一张邮票的面积大约是（ ） 一支铅笔长18（ ）一张光盘的面积大约是1 （ ） 二、探索新知 （一）摆面积 问题：一个长方形长5厘米、宽3厘米。 你能求出它的面积吗？ 同学们可以用手中的1平方厘米的小正方形去测量，会发现正好能摆15个1平方厘米的正方形。它的面积是15平方厘米。 师引导学生去观察摆小正方形的个数和长方形的长、宽有什么关系。学生会发现： 每行摆5个，可以摆3行。它的面积是5×3 行。它的面积是5×3＝15平方厘米。 其他长方形的面积是不是也可以这样来计算呢？ （二）摆图形 活动：任取几个1平方厘米的正方形，拼成不同的长方形。边操作，边填空。 长∕厘米 宽∕厘米 面积∕平方厘米 你发现长方形的面积与它的长和宽有什么关系吗？ 长方形的面积＝长×宽 正方形是长和宽相等的长方形，所以 正方形的面积＝边长×边长 （三）量边求积 活动：先量一量，再计算它们的面积 三、巩固应用 2. 计算下面各图形的面积。（单位：厘米） 8宽4 边长5 长7宽2 四、实践应用 1、（1）黑板长3米，宽1米，它的面积是（ ）。 　　（2）一块正方形手帕的边长是20厘米，它的面积是 （ ）。 2、足球场的长是80米，宽是40米。它的面积是多少平方米？ 　　 （ ） 3、篮球场的长是28米，宽是15米。它的面积是多少平方米？半场是多少平方米？ （ ） （ ） 五、布置作业 作业：第68页练习十五，第2题、第3题。