原创力文档教学设计
教学目标：
1．复习水的组成，知道硬水与软水的区别。复习吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。
2．区分纯净物和混合物、单质和化合物、氧化物。
3．能说出几种常见元素的化合价。能用化学式表示某些常见物质的组成。根据化合价写出常见化合物的化学式。
4．利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。
根据某种氮肥包装袋或产品说明书标示的含氮置推算它的纯度。
重点难点：
水的组成、水的净化、化合价、以及有关计算。
教具准备：
多媒体课件
教学过程：
一：自然界中的水
要防止水被污染：我们应该（1）________________； （2）________________；（3）________________。
二：实验室中的水
什么是硬水软水，怎样区分？
水的净化方法？
过滤：注意什么？一贴，两低，三靠是什么？
可用过滤分离的是（ ）
A、水和蔗糖 B、铁粉和铜粉C、酒精和水 D、泥沙和食盐水
在水中加入明矾，溶解时用玻璃棒进行搅拌的作用是： 。过滤时也要使用玻璃棒，其作用是：
过滤后发现水仍浑浊，可能是什么原因？
三：化学中的水
1、水的合成
氢气的燃烧，以及验纯。
2、水的分解
水电解实验，现象以及结论？
3、水的组成，水是由氢元素和氧元素组成的
下列是电解水反应示意图(图1)和装置。示意图①～③中，“”表示氢原子
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