《折线图》教学设计精析.docVIP

第 PAGE 页 《折线图》教学设计 　　教学目标 　　(一)教学知识点 　　1.了解、认识折线图。 　　2.知道折线图画法。 　　3.理解折线图特点。 　　(二)能力训练要求 　　1.通过剖析、思考,培养提高从文字叙述中获取相关信息能力。 　　2.通过归纳、总结,提高概括能力及语言表述能力。 　　(三)情感与价值观要求 　　1.积极参与数学活动,提高学习数学兴趣。 　　2.培养实事求是态度及养成扎实认真学习习惯。 　　教学过程 　　(一)提出问题,创设情境 　　多媒体演示《两会漫笔》内容: 　　从一万亿到九万亿 　　步入大会堂,看到代表委员们个个兴高采烈,脸上透着一种迈入新世纪壮志豪情。 　　朱总理在政府工作报告中指出,去年我国国内生产总值已经达到9.59万亿元,人们自然会联想到,我国国内生产总值从1986年突破1万亿元,到去年突破9万亿元。15年,我们在不知不觉间已经跨越了9个“万亿元”台阶。 　　让我们稍稍回眸,看一看共与国曾经走过步伐吧: 　　1986年,是我国实施“七五”计划第一年,国内生产总值达到10201亿元,首次突破万亿元大关。 　　1991年,“八五”首年,经过“七五”5个年头艰苦努力,我国国内生产总值达到21662亿元,突破2万亿元。 　　党十四大召开以后,自1993年起,国内生产总值开始迅速增长,每年以近1万亿速度递增,一年