《找次品》教学设计及反思分析.docVIP

第 PAGE 页 《找次品》教学设计及反思 　　[教学目标] 　　知识目标：使学生认识“找次品”这类问题；初步了解解决方案。 　　技能目标：学生通过教学活动，体会到解决这类问题策略多样性，并能运用优化方法解决问题。 　　情感目标：体会数学学习在日常生活中广泛应用，尝试用新学方法解决实际生活中这类问题。 　　[教学重、难点] 　　教学重点：使学生初步认识解决“找次品”这类问题基本方法。 　　教学难点：体会解决问题策略多样性，学会运用优化方法解决实际问题。 　　[教法与学法] 　　情境法、实验法与合作剖析法。 　　[教学过程] 　　一、情境导入 　　同学们，老师手里有两瓶口香糖，可是昨天被我家小淘气偷偷打开了一瓶，吃了两粒，另一瓶也被打开了，但是没有吃，我想把没有吃一瓶送给咱们班孩子们，可是我现在实在不知道哪瓶是被偷吃，这件事令我十分苦恼，同学们，你们能帮我想一个方法找到被小淘气吃了两粒那瓶吗？ 　　预设1：可以倒出来查一查，看看哪瓶口香糖多。 　　预设2：可以用天平称一称，看看哪瓶更重一点，哪瓶就是没有吃那瓶。 　　预设3：用手颠一颠哪瓶重。 　　学生纷纷提出自己方法，教师引导学生根据次品特点发现用天平“称”方法最好。 　　出示天平：说出天平平衡原理，让学生知道并不需要称出每个物品具体质量，只要根据天平平衡原理对两边物品进行重量比较就可以了。 　　生