《打字机》教学设计精选.docVIP

第 PAGE 页 《打字机》教学设计 　　【教学目标】 　　一、情感态度与价值观 　　1、乐于学习欣赏乐曲《打字机》，乐于体验、乐于表现。 　　2、喜欢参与本课学习活动，在学习活动中增强演唱自信心。 　　二、过程与方法 　　1、能在体验用打字机作为节奏伴奏乐器特点基础上，感知乐曲基本结构。 　　2、能在演唱、聆听、观赏等活动中感知乐曲旋律形态及风格。 　　3、采用分层教学法、针对不同能力层次学生制订不同学习目标，实行差异性教学，让不同能力层次学生都有所提高。 　　三、知识与技能 　　1、熟记乐曲主题并能随音乐哼唱。 　　2、能分辨警示铃响了几次以及不同乐段有什么特点？ 　　3、能分辨乐曲三个乐段。 　　【教学重点与难点】 　　一、教学重点 　　能分辨出欣赏曲《打字机》三个乐段结构特点体验及旋律不同场景与风格感知，并能用打击乐器准确地为音乐伴奏。 　　二、教学难点 　　三个乐段结构特点感知及乐曲基本结构分辨，并能在很短时间内编创歌词。 　　【教学过程】 　　一、导入课题 　　环节目标：知道本课欣赏乐曲是《打字机》，并对下一环节学习充满期待。 　　1、激趣导入 　　通过“游戏模仿老师拍手做节奏对话动游戏”与“设问现在办公打字是用什么来打字？”引出将要学习《打字机》作品学习。 　　2、介绍作曲家与作品背景 　　老师用PPT给学生介绍作曲家、作曲