部编版小学语文三年级下册《习作一我的植物朋友》教学设计.docVIP

部编版小学语文三年级下册《习作一我的植物朋友》 教学设计 教学目标： A类（基础性、阶梯性目标）： 观察一种植物，学会做简单的记录卡，介绍清楚这种植物。 B类（核心目标）： 1.学会动用所有的感官系统，看一看，摸一摸，闻一闻等方式，从多个角度去了解所要观察的植物。 2.抓住观察到的植物的特点，把自己感受到的内容写清楚，注意 详略得当，可以用上一定的修辞手法。 C类（附属性、延伸性目标）： 课下愿意走进植物，主动去了解植物，和植物做朋友。 教学准备： 制作清楚，符合要求的课件。翻页笔。 教学课时： 1课时。教学设计： 一、激趣导入，用时2分钟。 1.同学们好！这段时间，想必小朋友们都乖乖地呆在是在家里面，然而呀，大自然里的那些可爱的小生灵们，却闲不下来。这不，冬天的雪刚刚融化，它们就迫不及待地开始为大地妈妈换上美丽的花衣裳。你瞧—— 2.播放视频，并加上画外音： 3.曾经被冰雪所覆盖的植物王国，在天气渐渐变暖之后，又一次迎来新生。瞧，这可爱的小黄花正在努力地伸展自己的身体。这花朵的一开一合间，像不像是在和我们打招呼呢？植物们有着顽强的生命力，即使是寒冷的冰雪，无法去抵挡它渴望成长，渴望开花的决心。 看，灿烂的阳光下，美丽的樱花在自由开放，而古老的蕨类植物也愉悦地开始舒展自己美丽的腰身。冬日里一片沉寂的森林，在春天里再次恢复以往的热闹与绚烂。 4.植物，它又被称为“地球之肺”，因为它们