新人教版四年级数学下册《5.1 三角形的特性》课件.pptxVIP

5.1 三角形的特性 四 下 数 学 1 2 3 4 温故知新 新知探究 课堂练习 课堂小结 目 录 CONTENTS 温故知新 学而时习之，不亦说乎 03 1 温故知新 新知探究 学，然后知不足。 03 2 画一个三角形，看一看，摸一摸，说一说三角形有什么特点？ 新知探究 边 边 边 三角形都有3条边，3个角和3个顶点。 新知探究 什么是三角形？ 由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。 新知探究 为了表达方便，用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点，上面的三角形可以表示成三角形ABC。 新知探究 从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫三角形的高，这条对边叫做三角形的底。 新知探究 高 底 高 底 高 底 A B C 新知探究 画三角形的高时要注意以下几点： 1、画三角形一条边上的高要用直尺三角板来画。 2、要注明表示直角的符号“ ”。 3、三角形的每一条边都可以看成底，都有相对应的高，也就是说三角形的底和高是相对应的。 新知探究 底 底 底 三角形一共可以画3条高。 Ａ 想一想：三角形一共可以画几条高呢？ 新知探究 新知探究 看看下图中哪儿有三角形？想想它们有什么作用？ 新知探究 看看下图中哪儿有三角形？想想它们有什么作用？ 课堂练习 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 03 3 1、填空 （1）三角形是由（ ）条边、（ ）个顶点、（ ）个角组成的。 （2）三角形具有（ ）性。 （3）三角形有（ ）条高。 3 3 3 3 稳定 课堂练习 2、判断 （1）由三条线段组成的图形是三角形。 （ ） （2）三角形有三条高，三条底。 （ ） （3）自行车车架运用了三角形的稳定性。（ ） × √ √ 课堂练习 课堂小结 学而不思则惘，思而不学则殆 03 4 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 课堂小结 通过这节课的学习， 你有什么收获? 课堂小结 说一说，你这节课有什么收获。 课堂总结 1、同学们，今天你学到了什么？和同桌说说这节课你有什么收获。 2、师生共同总结反思学习情况。 总结收获 2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 课后反思 作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。 宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。 每日一语 同同学们 同学们，再见