2018年教师资格证中学知识与能力押题卷(含解析)中学知识与能力押题卷2.docxVIP

实用文档 用心整理 实用文档 用心整理 PAGE # PAGE # 匚b千里之行始于足下 实用文档 用心整理 实用文档 用心整理 PAGE # PAGE # 匚b千里之行始于足下 注意事项: 1.考试时间为120分钟 满分为150分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分） 1.最早明确地提出了体育、德育和智育的划分，而且也是最早根据儿童身心发展的特点提出 按年龄划分教育阶段主张的是 （ 夸美纽斯 赫尔巴特 C.柏拉图 D.亚里士多德 2.否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是 教育的终身化 教育的多元化 教育的民主化 教育的全民化 .培养、造就他们3.人类正是通过教育。把已有的文化财富内化为受教育者个体的精神财富 .培养、造就他们 实用文档用心整理 实用文档用心整理 PAGE # PAGE # 千里之行始于足下 实用文档用心整理 实用文档用心整理 PAGE # PAGE # 千里之行始于足下 A.交流功能 B.创新功能 C.选择功能 D.保护功能 4.人的躯体发展是自上而下，即头部7颈部7躯干7下肢 ；大脑皮层是先枕叶。而后是颞叶 7顶叶7额叶；肌肉的发展是先大肌肉群，后小肌肉群。心理机能的发展是由具体形象思维 到抽象逻辑思维，由机械记忆到意义记忆， 由无意注意到有意注意， 这些体现了人身心发展 ）。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性 5.郁老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少划的现象 .于是把“中学生丢笔少划现象的原 因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设 .根据假 设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案。这种研究方法属于 A.教育行动研究 B.问卷法 亠二、 实用文档 用心整理 实用文档 用心整理 PAGE # PAGE # 匚b千里之行始于足下 实用文档 用心整理 实用文档 用心整理 PAGE # PAGE # 匚b千里之行始于足下 实用文档 用心整理 实用文档 用心整理 PAGE # PAGE # 里之行始于足下 c.历史法 D.实验法 6.我国初中阶段开设的《思想品德》课属于 （ ）。 综合性的选修课 活动性的选修课 综合性的必修课 活动性的必修课 ）在课程中地位的重视。7.美国各门中多样化的实践活动、 日本的综合活动实践反映出对 ）在课程中地位的重视。 A.知识 B.能力 直接经验 间接经验 “应该尽可能地把事8.中世纪捷克杰出的教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中指出, 物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻，等等。”这提示我们 “应该尽可能地把事 教学应贯彻（ ）。 科学性和思想性相统一原则 直观性原则 c.启发性原则 D.因材施教原则 9.一年一度的属于（ ）。 绝对性评价 相对性评价 总结性评价 诊断性评价 我们每个人都知道不能闯红灯，但是每次站在马路边的时候，只要看见没有车过来就随 ）。 ）。 道德认识 道德情感 道德意志 道德行为 .这种方法对其他学生的品德教育 .这种方法对其他学生的品德教育 来说属于（ ）。 榜样示范法 说服教育法 实用文档 用心整理 实用文档 用心整理 PAGE # PAGE # 匚b千里之行始于足下 实用文档 用心整理 实用文档 用心整理 PAGE # PAGE # 里之行始于足下 实用文档用心整理 实用文档用心整理 PAGE # PAGE # 千里之行 始于足下 c.品德评价法 D.情感陶冶法 )。 )。 有意注意 无意注意 有意后注意 无意后注意 小冬之前做过黄瓜炒蛋.今天轻松地做出了番茄炒蛋.小冬解决问题受到下列哪种因素的 影响?( ) 动机强度 功能固着 C.迁移 D.原型启发 下列教学方法属于变式的是 ( A.张老师在讲解海洋动物的概念时。列举了金枪鱼、海虾、海星等海洋动物的例子B. A.张老师在讲解海洋动物的概念时。列举了金枪鱼、 海虾、海星等海洋动物的例子 B.王老师在讲解锐角三角形与钝角三角形的概念时 .通过比较两者的异同帮助学生了解二者 的差异 亠二、 c.李老师通过反证法证明了勾股定理 D.于老师在讲解圆的概念时.用红色粉笔将概念的关键词圈出来 .半个小时进行检 .半个小时进行检 查。但是，第二天考试过程中明明发现自己离考试结束只有十分钟了还有几道题没有做完, 于是他加快了做题速度。那么明明利用了哪些学习策略?() 于是他加快了做题速度。那么明明利用了哪些学习策略 ?() A.计划策略.监控策略 B.计划策略.调节策略 计划策略.调节策略.监控策略 计划策略，监控策略.调节策略 甲的头发比