新人教版五年级数学下册《通分》课件.pptxVIP

通 分;1.掌握比较同分母、同分子分数大小的方法。 （重点） 2.正确熟练地比较同分母、同分子分数的大小。 (难点);填一填。 （1）6 和 10 的最小公倍数是（ ）； 8 和 16 的最小公倍数是（ ）。;知识点 1;;3 10;再比较一下:;3;分母相同的两个分数怎样比较大小? 分子相同的两个分数呢?;知识提炼;小试牛刀;知识点 2;这两个分数的分子、分母都不相同，怎么比较呢？;2 5;像这样，把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。;想一想，除了通分，你还有其他的方??比较这两个分数的大小吗？;知识提炼;小试牛刀; 此题错在没有按照通分的方法通分，改变了原分数的大小。;1.把下面每组中的两个分数通分。 （选自教材P74 T2）;1.把下面每组中的两个分数通分。;2. 比较每组中两个分数的大小。 （选自教材P75 T1）;3. 比较每组中两个分数的大小。 （选自教材P75 T2）;1 3;5.张叔叔和李叔叔参加了工厂的技能比赛，张叔叔加工完了所有零件的 时，李叔叔加工完了所有零件的 。在这段时间里，谁的比赛成绩更好一些?（选自教材P75 T4）;这节课你们都学会了哪些知识？;1. 通分的意义：把异分母分数分别化成和原来 分数相等的同分母分数，叫做通分。 2. 通分的方法：通分时，用原分母的公倍数作 公分母（为了计算简便，通常选用最小公倍 数作公分母），然后把每个分数都化成用这 个公倍数作分母的分数。;通过本节课的学习你有什么收获和体会？你还有什么困惑？ ;2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？;说一说，你这节课有什么收获。;1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.;