《计算机应用基础》教学中如何激发学生的兴趣精品.docVIP

第 PAGE 页 《计算机应用基础》教学中如何激发学生兴趣 　　 一、结合学生实际情况，巧妙导入新课，直接激发学习兴趣。 　　 成功课堂导入可让学生听课效果事半功倍。在一堂课开始时,老师要使用多种方法进行新课导入,避免单调与重复,以调动学生听课积极性。例如在学习Powerpoint时，可以先把以前学生做优秀作品演示给大家看,伴随着幻灯片放映，听着美妙音乐，欣赏着动态画面，内容充实并贴近生活。学生既感受到Powerpoint软件功能强大又能激发他们学习兴趣，为这节课教学奠定良好基础。 　　 二、采用合理教学手段，理论联系实际，调动课堂气氛。 　　 1.案例教学是对于某一知识点，或多个知识点，以一个案例形式来描述，让每一个学生主动地参加到课堂活动中，也能让学生找到不同多个解决问题方法。既活跃课堂气氛，也能全面提高学生学习能力。例如讲“计算机系统组成”，首先采用提问方式导入：“在这样一个信息化时代我们工作、学习与娱乐已经离不开电脑，如果让你们去学买一台电脑，你知道怎么挑选吗？”问题提出会让学生产生兴趣。带上这个问题，接着摆出电脑模型，对照模型从逻辑结构与工作原理到各个组成部分进行介绍，既简单明了，又重点突出“计算机系统组成”这部分内容。这个过程以组装、购买一台电脑为案例，激发学生兴趣，吸引学生注意力。 　　 2.任务驱动式教学是根据计算机应用教育特点与人们认知规律，教师以“任务”