部编版小学语文六年级下册《汤姆•索亚历险记》（节选）教学设计.docVIP

部编版小学语文六年级下册《汤姆?索亚历险记》（节选） 教学设计 【教材分析】 《汤姆?索亚历险记》是美国大文豪马克·吐温的代表作之一， 发表于 1867 年。主人公汤姆天真活泼、追求自由，敢于探险，厌恶 枯燥、刻板的生活环境，幻想干一番英雄事业。马克·吐温在序言中 说：这本小说里的冒险故事确曾发生过。其中，有一、两件是我自己 的亲身经历，另外一些都是我少年时的同学们的。汤姆和哈克·费恩 这两个人物形象都取材于生活，所不同的是汤姆是我认识的三个孩子 的化身，是多个人物的混合体。因此，尽管这部小说诞生已经一百多 年了，但是现在的孩子仍然能够与其产生共鸣。 本文是《汤姆?索亚历险记》的节选，写了汤姆和贝琪从洞里脱 险回家后的故事。先讲述贝琪的妈妈撒切尔太太和汤姆的姨妈波莉悲 痛、绝望的心情，以及两个孩子回来后小镇欢乐的情景，接着写汤姆 叙述他和贝琪的历险经过，然后写汤姆去看望朋友哈克和贝琪时，意 外得知山洞已被封上，乔埃被困洞中。 本文虽没有直接描写汤姆历险的文字，却仍然能从字里行间看出 汤姆的性格特征，同时，生动的细节与场面描写，夸张、对比、反衬 等手法的运用，使语言文字特点鲜明，富有感染力。 【学情分析】 统编版教科书强调“精读”“略读”“课外阅读”三位一体的阅读 体系。精读课文、略读课文和“快乐读书吧”各自承担着不同的功能。 本课是略读课文，教学中侧重于引导学生运用已掌