新人教版四年级数学下册《3.3 加法运算定律的应用》课件.pptxVIP

3.3 加法运算定律的应用 四 下 数 学 1 2 3 4 温故知新 新知探究 课堂练习 课堂小结 目 录 CONTENTS 温故知新 学而时习之，不亦说乎 03 1 56+89=89+56 （145+52）+48=145+（52+48） 425+480=480+425 64+（36+125）=（64+36）+125 38+456=456+38 75+49+151=75+（49+151） 猜一猜，花朵下面是几。 温故知新 新知探究 学，然后知不足。 03 2 下面是李叔叔后四天的行程计划。 按照计划，李叔叔后四天还要骑多少千米？ 新知探究 思考与交流:如何解决问题呢?写一写，展示你的答案，并说说这样算的依据是什么。 下面是李叔叔后四天的行程计划。 按照计划，李叔叔后四天还要骑多少千米？ 新知探究 115＋132＋118＋85 答：李叔叔后四天还要骑450千米。 ＝247＋118＋85 ＝365＋85 ＝450(千米） 按照从左往右的顺序依次计算。 思考与交流:如何解决问题呢?写一写，展示你的答案，并说说这样算的依据是什么。 新知探究 思考与交流:如何解决问题呢?写一写，展示你的答案，并说说这样算的依据是什么。 115＋132＋118＋85 ＝85＋115＋132＋118 ＝（85＋115）＋（132＋118） ＝200＋250 ＝450（千米） 答：李叔叔后四天还要骑450千米。 加法交换律 加法结合律 新知探究 115＋132＋118＋85 ＝247＋118＋85 ＝365＋85 ＝450(千米） 115＋132＋118＋85 ＝85＋115＋132＋118 ＝(85＋115)＋(132＋118） ＝200＋250 ＝450（千米） 比一比:哪种方法更简便? 在计算加法时，运用加法运算定律，把相加刚好得到整十、整百的数先相加，可以使计算简便。 新知探究 课堂练习 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 03 3 425+14+186 =425+(14+186） =425+200 =625 75+168+25 =75+25+168 =100+168 =268 245+80+20+155 =(245+155)+(80+20） =400+100 =500 课堂练习 66+113+87+34 =（66+34）+（113+87） =100+200 =300（元） 答：一共花了300元。 课堂练习 10＋9＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1 ＝10＋（9＋1）＋（8＋2）＋（7＋3）＋（6＋4）＋5 ＝10＋10＋10＋10＋10＋5 ＝55（根） 答：这堆原木一共有55根。 课堂练习 课堂小结 学而不思则惘，思而不学则殆 03 4 115＋132＋118＋85 ＝247＋118＋85 ＝365＋85 ＝450(千米） 115＋132＋118＋85 ＝85＋115＋132＋118 ＝(85＋115)＋(132＋118） ＝200＋250 ＝450（千米） 在计算加法时，运用加法运算定律，把相加刚好得到整十、整百的数先相加，可以使计算简便。 课堂小结 通过这节课的学习， 你有什么收获? 课堂小结 说一说，你这节课有什么收获。 课堂总结 1、同学们，今天你学到了什么？和同桌说说这节课你有什么收获。 2、师生共同总结反思学习情况。 总结收获 2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 课后反思 作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。 宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。 每日一语 同同学们 同学们，再见