新人教版四年级数学下册《乘除法的意义和各部分间的关系》课件.pptxVIP

乘除法的意义和各部分间的关系 四则运算 学习目标 通过解决问题，经历概括乘、除法的意义，掌握乘、除法各部分间的关系。 明确0在四则运算中的运用，并能准确描述有关0的运算。 在解决问题的过程中，培养逻辑推理能力和概括能力。 每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？ 根据题意，列式计算。 算式中的3和4各表示什么意思？ 新课引入 3＋3＋3＋3＝12 3×4＝12 因数×因数 你认为什么是乘法？ 例题解读 12÷3＝4 12÷4＝3 有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？ 有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝？ 用什么方法？你是怎么想的？ （1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？ （2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？ （3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝？ 3×4＝12 12÷3＝4 12÷4＝3 与第（1）相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？ 用你自己的话说一说，你认为什么是除法？ 积＝因数×因数 如果知道积与一个因数，能求出另一个因数吗？ 1. 乘法各部分间的关系 商＝被除数÷除数 如果知道被除数和商，能求出除数吗？ 如果知道除数和商，能求出被除数吗？ 被除数＝商×除数 2. 除法各部分间的关系 3. 乘法与除法间的关系 你认为乘法与除法间有什么关系？ 19÷6＝3……1 在有余数的除法里，被除数与商、除数和余数之间有什么关系？ 13－13＝ 0＋504＝ 0×8＝0÷36＝ 0÷9＝ 392×0＝ 24＋0＝ 70－0＝ 口算下面各题。 24 70 0 504 0 0 0 0 具体描述一下这些有关0的运算。 4. 有关0的运算 0不能作除数。例如，5÷0不可能得到商，因为找不到一个数同0相乘得到5。0÷0不可能得到一个确定的商，因为任何数同0相乘都得0。 小结 乘法各部分之间的关系 积＝因数×因数 另一个因数＝积÷一个因数 商＝被除数÷除数 除数＝被除数÷商 被除数＝商×除数 除法各部分之间的关系 随堂小测 1.根据乘、除法各部分间的关系，写出另外两个算式。 13936÷208=67 13936÷67=208 1125÷45=25 45×25=1125 1008÷21=48 48×21=1008 10 420 36 15 2. 48×27=1296 754÷29=26 验算：2 7 × 4 8 2 1 6 1 0 8 1 2 9 6 3.计算下面各题，并利用乘、除法各部分间的关系进行验算。 48×27= 754÷29= 通过这节课的学习， 你有什么收获? 课堂小结 说一说，你这节课有什么收获。 课堂总结 1、同学们，今天你学到了什么？和同桌说说这节课你有什么收获。 2、师生共同总结反思学习情况。 总结收获 2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 课后反思 作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。 宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。 每日一语 同同学们 同学们，再见