新人教版五年级下册数学《长方体的认识》ppt课件.pptxVIP

长方体（一）;1、通过观察、操作等活动理解掌握什么样的面能组成长方体或正方体，理解它们之间的关系。? 2、通过合作学习进一步积累探究经验，增强空间观念，发展数学思考能力。? 3、让学生体会立体图形学习与实际生活的联系，增强学习的兴趣和学好数学的自信心。;长方体有（ ）个面。每个面都是（ ），也可能有2个相对的面是（ ），相对的面的面积（ ），长方体有（ ）条棱，相对的棱长度（ ）长方体，有（ ）个顶点。; 正方体是由（ ）个完全相同的（ ）围成的立体图形。也有（ ）条棱，它们的长度都（ ）。正方体有（ ）个顶点，由于正方体的棱长都相等，所以它的长、宽、高都叫作（ ）。 ;下面哪几个面可以组成长方体？你是怎么想的？和同伴交流。（单位：cm）;;下面哪几个面可以组成长方体？（单位：cm）;将你选择的每个面的序号标在下面的长方体上，并标出这个长方体的长、宽、高。;可以选择哪些小棒搭成一个长方体框架？(单位：cm);;;2;用下面几块玻璃做成一个鱼缸，它们分别做鱼缸的那个面？ ;4;在下面的8个面中找出6个面，使它们能围成如下的长方体。;1.长方体相对的两个面完全相同，共有三组完全一样的面。相对的棱长度相等，也有三组一样的棱长，每组有四条。 2.正方体的六个面完全相同。十二条棱的长度都相等。;1;3;4;5;6;通过本节课的学习你有什么收获和体会？你还有什么困惑？ ;2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？;说一说，你这节课有什么收获。;1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.;