基于web的网的络工程虚拟实验教学模式的改革.docVIP

第 PAGE 页 基于WEB网络工程虚拟实验教学模式改革 　　0引言 　　我院正处于专科向本科转型重要时期，本科教育对实验室要求大幅提高，大规模添置新设备、软件经费投入与实验室运营维护成本都不容小觑，尤其是计算机学科网络工程类课程，实验室建设都是以硬件设备为支撑，但是随着网络技术不断推陈革新，实验教学要跟上理论发展速度，就必须不断地更新硬件设备，这将是一笔很大投入。这些问题严重制约了本科实验教学任务顺利开展。 　　针对本学院现阶段教学需求，本文前期以《计算机网络》课程实践教学为实?蓝本，采用虚拟仿真技术，设计了一个基于WEB网络工程虚拟实验教学系统。 　　1虚拟实验教学系统设计 　　1.1系统设计目标 　　将网络工程类实验按内容分成三大类：①网络协议剖析类：主要是面向计算机网络原理、TCP/IP协议、通信协议剖析等课程；②网络组建管理类：主要是面向组网技术、网络管理与维护、网站建设等课程；③网络性能优化处理类：主要是面向网络设计与优化、互联网设计与实现等课程。 　　系统前期设计主要针对网络协议剖析类虚拟实验，选用《计算机网络》这门课程为蓝本。因为此门课程概念多，协议多，会涉及到TCP/IP协议族从网络层到应用层众多协议。协议既复杂，又抽象，如何讲解使学生学懂协议，是该课程讲授中面临一个重要课题。传统讲授方法主要使用课件讲解协议封装格式以及实体之间通信过程，使用动画演示协议实体之间交互过程，虽然这样做，形象出了协议交互过程，但学生还是感觉比较抽象，他们心里也有疑问，实际协议是不是这样运动？有学生因此失去了学习计算机网络课程兴趣。在网络协议讲授中，把抽象协议具体化、形象化是非常必要。虚拟实验教学系统应以应用、剖析计算机网络主流协议为主体实验内容，使同学们可以熟悉网络基本协议、学习组网设计、模拟各类实际环境、排除网络故障、通过多种工具软件对网络协议进行剖析等，同时亲身体验所设计网络高速连通性、高可靠冗余等特性，完成从认识、熟悉到设计、排错等多种实验，熟练掌握网络实用技术。 　　系统将实现以下目标：（1）将抽象计算机网络知识“形象化”；（2）对枯燥理论内容教学实现“互动化”；（3）将分散技能点“集中化”交付；（4）教、学易管理。 　　1.2系统体系结构 　　本文提及虚拟实验教学系统采用是由学生机浏览器、WEB服务器、教学数据库服务器与后台数据库服务器组成基于WEB三层体系结构，如图1所示。 　　图1：虚拟实验教学系统体系结构 　　该实验教学系统目前支持36台学生机同时上机实验，并可自由扩充；通过网络分组切换器可以实现实验成员自由分组，同一组最多允许6台学生机参与；系统提供5种网络拓扑结构，学生可根据当前实验内容与分组情况自主选择拓扑结构，不需要改变物理网络连接。 　　学生通过WEB登录虚拟实验系统后，首先根据当前实验需要选取虚拟主机与路由器等网络设备，通过软件自行设计网络拓扑结构，配置IP地址；然后将这些信息提交到WEB服务器，WEB服务器接收到学生请求之后，通过剖析网络拓扑图定制当前实验所需网络实验环境（包括虚拟主机、虚拟网络连接设备建立，网络参数配置等）；最后学生再通过WEB方式登录这些分配虚拟机进行网络实验。 　　1.3系统功能模块设计 　　虚拟实验教学系统是对实验室进行教学管理平台，包括用户管理、实验信息管理、教学资源管理、课后作业管理与学习交流五大功能模块。 　　（1）在用户管理模块中设置了管理员、学生与教师三种角色，并对这三种角色权限与功能进行了设置。如管理员具有最高管理权限，可以对教师与学生账号进行分配与收回等；教师可以上传教学资料、检查学生实验结果、在线指导等；学生可以申请实验项目、提交实验结果、自主设计实验等。 　　（2）实验信息管理模块：支持36名学生同时进行实验，可以实现自由分组与任务分配。通过该模块，学生可以进行网络工程实验，可以阅读实验要求、实验原理与实验步骤；当一个课时结束实验却未完成时可以保留当前实验环境，以便下次实验时快速恢复上一次实验环境继续该实验；实验结束后可提交实验结果供老师批阅。 　　（3）教学资源管理模块主要用来管理教师上传学习资料，并提供下载功能。 　　（4）课后作业管理模块主要用来生成跟本堂课内容相关实验项目，并提供实验环境，保留实验结果，教师可以在学生提交课后作业里选择查看与批注。 　　（5）学习交流模块给学生提供了一个交流学习平台，学生之间可以相互交流实验过程中遇到问题与解决方法，老师也可以通过登录该平台给学生进行在线答疑。 　　2基于虚拟实验教学模式改革 　　2.1实验教学内容改革 　　系统前期设计主要针对网络协议剖析类虚拟实验，以《计算机网络》实践教学为蓝本，实验内容涵盖了本科教学期间所有计算机网络基本实验，包括路由器配置基础、PPP