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可视化数据库技术开发师范类大学生综合素质测评软件 Designing Ｔeachers’ University Comprehensive Assessment Software with Visual Database Technology TANG Sheng-chao (College of Computer Science, Neijiang Teachers College, Neijiang Sichuan, *****) 【Abstract】This article introduces the teachers university Comprehensive Assessment software system developing with visual database management system. 【Key words】Visual；Database；Assessment 全面推进素质教育，必须建立一套科学的合理的管理制度，大学生综合素质量化管理工作是高校学生管理的一项重大改革，是培养大学生综合素质的一项重要举措。大学生正处于人生的黄金期，有些价值观、人生观还未定型，对于大学生进行科学的管理促使其全面发展就显得尤为重要。大学生综合素质评定是学生工作中不可或缺的工作之一，经典的大学生综合素质评定依据可大致推测出大学生综合素质的某些特征，从而提高对大学生综合素质评定的可靠性和准确性。随着电脑软硬技术的发展，把用手工完成的测验用电脑来实现，特别是对一些用人工难以实现的统计、运算及历史记录跟踪及查询等功能，通过开发出的软件来实现，既准确又快速，同时也大大提高了学生工作者的工作效率。本研究笔者利用可视化数据库Visual Foxpro8.0 开发的一个典型的师范类大学生综合素质测评问卷的方法及原理，阐述可视化数据库技术在这方面的应用。 比如，我校综合测评由政治思想(30%)、学业成绩(60%)、体育成绩(10%)组成。对学业成绩分主干科和非主干科两类分别乘以系数再加奖惩分。并以学业成绩和主干科和非主干科的分数来确定学生的奖学金等次。这种综合测评虽然能提供大学生的综合信息，但存在着两个问题：一方面忽略了大学生个性发展，不能反映学生各方面的特色，即无法从中知道学生的基础知识掌握的如何，动手能力强弱，外语、计算机水平高低等；另一方面，不能体现学生在群体中实际掌握知识所达到的水平高低。而学生的个性特征与在群体中地位在学生管理工作中，属于非常重要的信息，探讨它显得尤为重要。 加权平均分只能使学生的学习成绩总体评价趋于合理，但不能反映学生的个性特征。随着科学的进步，经济体制的改革，市场经济占主导地位，用人单位与毕业生可以进行双向选择，此时学校需要提供学生的各种信息，包括个性特征以供用人单位考虑。比如：外贸系统、中外合资企业比较重视学生的外语水平；工厂、企业比较重视学生的动手能力与实践能力及创新力、专业知识；科研单位比较重视基础知识和计算机软件开发；保险公司、旅游业比较重视语言表达和组织能力等等。 全面推进素质教育，必须建立一套科学的合理的管理制度，大学生综合素质质量化管理工作是高校学生管理的一项重要举措，应遵循以下的一些基本原则：1)导向性原则；2)规范性原则；3)针对性原则；4)可行性原则；5)开放性原则。 大学生综合素质量化管理对于促进大学生综合素质的发展具有积极的意义：1)导向激励作用。实行大学生综合素质量化管理，引入激励竞争机制，量化考核的结果直接与评三好学生和奖学金、免试攻读研究生、向用人单位推荐毕业生，甚至可以同学升留级挂钩，直接关系到学生的切身利益，能激励学生互相竞争，努力提高自己的综合素质；2)考核评价作用；3)反馈知道作用；4)比较分析作用。 量化考评可以采取以下两种方式进行：第一种方式是先由学生个人根据考评方案自评打分，在此基础上然后再由辅导员、班主任组织班委会、团支部进行评定，最后由年纪和学院系审定；第二种方式是由辅导员、班主任组织班委、团支部进行评定打分，再学生种公布并征求意见，对符合学生实际和考评方案的意见予以采纳并调整分数。再由年级和院系审定。 量化考评工作要坚持公平、公平实行大学生综合素质量化管理，引入激励竞争机制，量化考核的结果直接与评三好学生和奖学金、免试攻读研究生、向用人单位推荐毕业生，甚至可以同学升留级挂钩，直接关系到学生的切身利益，能激励学生互相竞争，努力提高自己的综合素质。 学生综合素质的评定是一个复杂、严谨的过程，它关系到每个学生的切身利益和学校管理的公正性、有效性，本系统是一套集学生综合素质评定、测评成绩管理、报表管理等功能于一体的软件系统。 1　系统功能简介