北师大版小学数学五年级上册1-4四单元导学案.docVIP

PAGE 72 五 年级 数学 科上册第一单元导学案 课题 精打细算 主备人 课型 新授课 课时 一课时 授课人 第 1课时 学习 目标 1、结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会除法的意义。 2、正确掌握小数除以整数的计算方法，并能利用这些方法去解决日常生活中的一些问题。 3、利用生活经验和己有知识，经历探索小数除以整数计算方法的过程，发展推理能力。 4、培养学生乐于探索与交流的情感品质。 学习重 难点 掌握除数是整数的小数除法的计算方法。。 商的小数点要和被除数的小数点对齐的道理 学 习 过 程 环节 学 案 导 案 自主 学习 1、口算。 280÷7 36÷6 54÷2 320÷40 64÷2 56÷7 2、用竖式计算下面各题并说一说整数除法的计算方法。 756÷12= 322÷23= 思考：在进行竖式计算的过程中，需要注意的地方是什么？ 复习证书除法为学习新课做铺垫。 合 作 探 究 出示甲、乙两商店的牛奶销售情境， 买了5包，共11.5元 买了6包，共12.6元 1、认真观察，从图中都看到了什么？ 2、阅读课本内容，研究算法。 一、学生分小组尝试计算上题 二、小组交流讨论。 1、怎样计算小数除法，小组讨论。 2 、写出计算过程： 3、总结竖式计算方法 小数除以整数，可以按照整数除法计算，只要注意商的小数点与被除数的小数点对齐就可以了，除到小数部分有余数，可以添0再继续除。 想一想： 在计算的时候要注意_____的小数点要和_______的小数点对齐。 各小组讨论交流，然后汇报计算过程，全班反馈，总结小数除法的算理。 鼓励学生采用多种方法解决，重点指导怎样列竖式计算。 展示 交流 小数除法则：小数除以整数，可以按照整数除法计算，只要注意商的小数点与被除数的小数点对齐就可以了，除到小数部分有余数，可以添0再继续除。 达标 检测 1、 用竖式计算。 9.6÷6= 18.2÷14 = 13.2÷8 = 41.4÷12 = 34.5÷23 = 12.5÷2= 小数除法和整数除法的计算方法基本相同，唯一不同的是小数点的处理问题。学习时，注意理解知识之间的转化。 拓展延伸 明明坚持晨练，计划4周泡22．4千米，他平均每天跑多少千米？ 作业布置 导学 反思 五 年级 数学 科上册第一单元导学案 课题 打扫卫生 主备人 课型 新授课 课时 一课时 授课人 第1课时 学习 目标 1．通过“打扫卫生”的情境，，进一步体会小数除法在实际生活中的应用。 2．利用已有知识，自主探索整数除以整数，商是小数的小数除法的计算方法。　 3．正确掌握已学的小数除法的计算方法，利用小数除法解决日常生活中的简单问题.学会与他人合作。。 学习重 难点 正确掌握小数除法的计算方法。 探索整数除以整数，商是小数的计算方法。 学 习 过 程 环节 学 案 导 案 自主 学习 口算 8.8÷4=? ? 2.6÷2=? ? 4.5÷3= 7.8÷3=? ? ? 9.3÷3=? ? 5.6÷4= 10.5÷5= 6.5÷5= 2.用竖式计算下列各题。 18.2÷7=? ? ? 44.8÷14=? ? 27.3÷21= 19.5÷15=? ? ? 28.9÷17=? ? 92.8÷32= 自主学习，进一步掌握小数除以整数的计算算理。 合 作 探 究 看课本“打扫卫生”例题，根据题中信息估计一下每把笤帚大约花了多少钱？ 1、学生根据题中信息估算出每人大约花 元钱， 2、计算：18.9÷6= （尝试用竖式计算） 3.想一想，说一说，怎样才能继续除下去？ 4.买四个簸箕花了26元，每个簸箕多少元？请接着算下去 26÷4=6.5（元） 让学生找到已知条件和问题，根据单价=总价÷数量列出除法算式。 除到被除数的末尾有余数时，余数后面添0继续除。 展示 交流 交流合作探究 达标 检测 1.完成“练一练”第1题 2.完成“练一练”第2题 12.3÷2=?? ? 20.7÷5=? ? 36.3÷3?= ? 30÷4 =? ? 45.9÷6 =? ? 42÷8 =?? ? 3.妈妈去菜市场买了8条草鱼，共25.2千克，平均每条草鱼多少千克？ 拓展延伸 完成“试一试” 霸王龙玩具每盒装12个，共12.6元，平均每个多少元？ 剑龙玩具每盒装24个，共18元，平均每个多少元？ 商的中间有哪一位不够商1，要商0占位。整数部分不够商，要商0占位，并在0后面点上小数点继续除。 板书设计 打扫卫生 18