四年级下册音乐教案 （简谱） （演唱）摇篮曲(4) 湘艺版.docxVIP

（演唱） 《摇篮曲》 教学设计 一 .教学目标 1.情感态度价值观： 通过了解舒伯特的故事，以母亲哄宝宝入睡情景导入，让孩子学唱摇篮曲，升华母亲的爱是伟大的，让孩子感受母爱的温馨与甜美。 2.知识与技能： 用竖笛演奏《摇篮曲》，注意吹奏的声音连贯，圆润，能尝试吹奏二声部。 3.过程与方法： 把握摇篮曲的音乐特征，能引导学生用连贯，轻柔的声音深情地演唱歌曲《摇篮曲》，表现出歌曲安静，温暖，甜美的意境，并且掌握好双倚音。 二.学情分析 四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新鲜事物有很强的兴趣，学生在三年级开始接触竖笛，对竖笛有扎实的基本功，可以驾驭本课歌谱。《摇篮曲》旋律轻柔甜美，作为四年级的学生孩子通过律动，在歌曲处理中，孩子能基本把握。 三.教学重难点 1装饰音（倚音）的唱法 2.学生能用连贯，柔美的声音演唱《摇篮曲》 3.认识舒伯特 四.教学准备 1.电子琴 琵琶 多媒体课件 2.道具小宝宝 金色的头发 五.教学方法 听唱法 才艺展示法 情景导入法 启发法 六. 教学过程 [活动一] 情景导入，律动激起 1.播放奥地利作曲家舒伯特钢琴曲《军队进行曲》有节奏的律动进入课堂。（弹奏音阶示意学生请坐） 【设计意图：让学生律动走进课堂，能更好的融入音乐课堂，感受舒伯特的