640连接电池的串联电路与并联电路.docVIP

连接电池的串联电路与并联电路 实验目的 了解电池的串联电路和并联电路的连接方法。 能根据电路图用一些基本组件连接简单的电池串联电路和并联电路。 培养学生连接电路的基本技能、科学态度、科学方法和科学习惯。 实验作用 本实验是三年级第二学期（试用本）第八单元《电路的连接》中“连接电源”中的内容。 本实验属于物理学领域中有关简单电路的重点实验，它对小学生认识串、并联电路特点，培养学生连接电路的技能有重要作用，必须创造条件，组织学生做好这个实验。 实验原理 电池串联电路中的电压等于电池电压之和，电流等于流过每个电池的电流； 电池并联电路中的电压等于单个电池电压，电流等于电池电流之和。 实验过程 【实验器材】 小灯座、小电珠、连接导线、电池盒、电池、单刀单掷开关 【实验装置】 电池并联电路 电池串联电路 【实验步骤】 （一）连接电池并联电路 （1）在实验桌上摆好电池盒，将电池装入电池盒，将小电珠装入小灯座。 （2）用导线将三节电池并联起来，再与开关和电池盒的首尾依次连接起来。 （3）闭合开关，观察小电珠的亮暗情况。 （4）每次减少一节电池，观察电路中小电珠亮度的变化 （二）连接电池串联电路 （1）在实验桌上摆好电池盒，将电池装入电池盒，将小电珠装入小灯座。 （2）用导线把两节电池、小电珠、开关的首尾依次连接起来。 （3）闭合开关，观察小电珠的亮暗情况。 （4）减少一节电池，观察电路中小电珠亮度的变化。 （5）增加一节电池，观察电路中小电珠亮度的变化。 【实验记录】 表一：画出电池并联电路的连接方法 电池并联电路 表二：画出电池串联电路的连接方法 电池串联电路 【实验现象】 （1）从实验结果可以发现电池并联电路中每次减少一节电池，电路中小电珠亮度没有变化。 （2）从实验结果可以发现电池串联电路中减少一节电池，电路中小电珠会变暗；而每增加一节电池，电路中小电珠会逐渐变亮。 【实验分析】 （1）电池并联电路中的电压等于单个电池电压，电流等于电池电流之和。因此在电池并联电路中每次减少一节电池，电路中小电珠亮度没有变化。 （2）电池串联电路中的电压等于电池电压之和，电流等于流过每个电池的电流。因此在电池串联电路中减少一节电池，电路中小电珠会变暗；而每增加一节电池，电路中小电珠会逐渐变亮。 实验关键及注意事项 【实验操作的注意事项】 （1）本实验中建议使用4.5伏的小电珠和1.5伏的1号碱性干电池； （2）实验前，要注意检查电器元件是否完好，特别是要检查电池是否有剩余电量，小电珠与小灯座的连接是否完好，如导线两端连有鳄鱼夹则须检查导线与鳄鱼夹金属部分连接是否完好； （3）要注意电池正负极的连接是否正确； （4）连接过程中开关要断开； （5）连接时，要按照一定的顺序； （6）注意避免电源短路； （7）实验完毕，要将电池从电池盒中取出，以免损坏仪器。 六、教学建议 实验前 1、复习简单电路的连接方法。 2、设计一些简图来表示电路中的各个部分。 2、提出问题： （1）电珠能串联或并联，电池是否也能以不同的方式连接？ （2）观察手电筒中电池的连接方式。 实验时，应在实验室中按小组进行，具体的分工由各小组自行安排。教师要巡视，及时纠正实验过程中的问题，同时防止仪器损坏。 1、教学中应充分利用教材的插图、问题引导学生讨论： （1）比一比，电珠连接在并联电池的电路上和连接在一个电池上，哪一个更亮？ （2）在电池串联的电路中，每加入一个电池电珠亮度有变化吗？如果减少电池又会怎样？ 2、对实验结果的预测，小学生不具备足够的知识基础和经验，不要求预测的准确性。但这能促进小学生对科学探究过程的了解。 鼓励学生亲自动手探究，当学生出现错误的连接方法时，要注意给学生充足的时间去寻找正确连接电路的方法，并适当指导。 让学生根据连接方法画出实物连接图，不要求画出标准电路图。 实验后 1、观察并记录电视遥控器、电动玩具车等电器中电池的连接方式。 2、比较它们的连接方式是否一样。