603呼出的气体比吸入的空气中含二氧化碳多.docVIP

验证人呼出的气体比吸入的空气中含二氧化碳多 验证人 实验目的 了解人呼出的气体中含有较多的二氧化碳。 实验作用 本实验是三年级第二学期（试用本）第一单元《认识我们自己》中“呼吸”中的内容。 本实验属于生命科学中与健康生活有关的实验，实验通过利用二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊这一特性，研究人呼出的气体中含有较多的二氧化碳。 实验原理 人体吸进的气体和呼出的气体是不相同的，吸进的是富有氧气的空气，呼出的是含有大量二氧化碳的气体。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以用澄清石灰水来检测是否含有一定量的二氧化碳。人向澄清的石灰水内吹气时，就会发生反应，使石灰水变浑浊，这是由于生成白色的碳酸钙沉淀的缘故。 四、实验过程 【实验器材】 澄清的石灰水、试管6个、塑料吸管6根、洗耳球3个 【实验装置】（设计） 【实验步骤】 1、请六位同学，三人一组分为甲乙两组。 2、分别向6个试管中注入等量的澄清的石灰水。 3、甲组:三位同学分别用塑料管向澄清的石灰水中吹气。 乙组:三位同学分别把塑料管插入石灰水中，再将洗耳球的吹嘴对准塑料管的管口，然后用手挤压洗耳球，将空气吹入石灰水，连续多次。也可以用注射器向石灰水中“打气”。其中，洗耳球的挤压气体或是注射器的“打气”都相当于人体吸入的气体。 【实验现象】 1、甲组：经过多次向试管中澄清的石灰水吹气，澄清的石灰水变浑浊了。 2、乙组：经过多次向试管中澄清的石灰水中打气，澄清的石灰水依然是澄清的。 【实验分析】 1、甲组同学利用塑料管向澄清的石灰水中吹气，吹出的是含有大量二氧化碳的气体，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 2、乙组同学利用洗耳球挤压气体向澄清的石灰水中打气，打入的是含有氮气、氧气和其它气体组成的空气，难以使澄清的石灰水变浑浊。 综合上述分析，说明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳。 五、实验关键及注意事项 1、实验所用的实验器材要统一尺寸和大小。 2、试管中放入的澄清石灰水水量要相同，放多或放少会影响实验结果。 3、石灰水必须是新制备的。因为时间一长，空气中的二氧化碳会逐渐与石灰水起反应而生成碳酸钙沉淀，影响实验效果。 向澄清石灰水中吹气和打气的时间应适当。吹气后见到石灰水变浑浊就可以了。如果吹的时间过长，碳酸钙沉淀将逐渐消失，影响实验效果。同样，洗耳球的挤压气体或是注射器的“打气”时间也不要过长。 用嘴对着塑料管向石灰水里连续吹气时的“连续”不要理解为嘴中塑料管始终在石灰水里连续地呼气和吸气（即换气），否则会把对人体有害的石灰水吸进人体。 教学建议 1、空气的组成以氮气和氧气为主，空气的成分按体积计算分别是：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其它气体和杂质占0.03%。 2、虽然空气中也含有二氧化碳气体，但由于其含量较少，所以利用洗耳球和试管向澄清石灰水中打气也很难使澄清石灰水浑浊。 实验改进 可开展“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”实验： （1）实验器材：实验中用排水法收集呼出的气体，故实验要用到水槽、集气瓶和饮料管（用来吹气），澄清石灰水可以鉴定二氧化碳、火柴和小木条可以检测氧气，水蒸气会在冷的玻璃片上凝结成小液滴，故实验用品为：水槽、集气瓶、饮料管、澄清石灰水、火柴、小木条、冷的玻璃片。 （2）实验步骤、实验现象、实验分析（见下图：） 步    骤 现    象 分    析 1、用排水法收集两瓶呼出的气体     2、向一瓶空气中和一瓶呼出的气体中各滴入澄清的石灰水振荡 空气中石灰水不变浑浊，呼出的气体中石灰水变浑浊 二氧化碳气体使澄清的石灰水变浑浊 3、将燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中 空气中，木条燃烧但无明显变化，呼出的气体中木条燃烧火焰变微弱 二氧化碳气体具有灭火作用，氧气能支持燃烧 4、向干燥透明的玻璃片上呼气 玻璃片上变得模糊 水蒸气在冷的玻璃片上凝结呈小水珠 （3）实验结果分析与讨论：根据实验现象与分析可知：吸入的空气中含：氧气，二氧化碳；呼出的气体中含有：二氧化碳、水蒸气、氧气，但呼出气体中二氧化碳含量比空气中高，氧气含量比空气中低。