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课堂教学合格课评价量表
姓名
学校
班级
时间
课题
学科
评价项目与标准
评价等级
得 分
一级
二 级
A（90%） B（80%）
C（70%） D（60%）
E（50%）
分值
总评
教师
教学
行为
（20）
三维目标整合，明确正确，依“标”扣“本”。5
A
教师精讲巧点，揭示规律，引导方法。 5
A
用普通话教学，讲授时间在10分钟左右。 10
A
学生
学习
状态
（60）
学生自主学习，时间不可少于30分钟。 20
A
掌握学习方法，有效高效学习。 10
A
学生全体投入，各层面学生参与全程。 20
A
学习兴趣浓厚 ，喜欢本门课程。 10
A
课堂
教学
效果
（20）
教学简洁明快，当堂完成任务。 10
A
学生掌握知识，能力得到训练。 10
A
简评
精讲高效教学简洁明快，当堂完成任务
总分
A
注：
1、初中数、理、化学科，教师讲授时间可适当放宽，但要尽量压缩，以保证学生充分自主学习。
2、“学生学习状态”中的“学生全体投入”，按学生参与学习的百分比评价计分。
3、义务教育阶段各学科，以此为基础，制订万州区变革课堂教学合格课评价量表。
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