《小蝌蚪找妈妈》教材理解-文档资料.docxVIP

第 第 PAGE # 页 小蝌蚪找妈妈》教材理解 、教学要求 学会本课 13 个生字，认识 3 个生字。能正确读写由要求 学会的生字组成的词语。 正确、流利地朗读课文。 能认真观察图画，了解动物不同特点，培养学生的观察 能力和想象能力。 通过看图和学文，了解小蝌蚪是怎样长成青蛙的，教育 学生自觉保护青蛙和蝌蚪。 二、教材说明 本课是一篇看图学文。以小蝌蚪找妈妈为线索，介绍了青蛙 的生长过程。本课有三幅图，与五段话中的三个重点段落相 对应：第一幅图画的是没有长腿和长出两条后腿的小蝌蚪， 错将乌龟认做妈妈。第三幅图画的是小蝌蚪已经长成青蛙， 找到了青蛙妈妈。课文对每幅图进行了生动形象的文字描 述。 在询问鲤鱼妈妈。第二幅图画的是长出两条前腿的小蝌蚪， 在询问鲤鱼妈妈。第二幅图画的 是长出两条前腿的小蝌蚪， 本课教学重点是学习生字新词，朗读课文，了解青蛙生长特 点，懂得要保护青蛙和小蝌蚪。 、教学建议 一）课前准备 生字词语卡片，反映青蛙生长过程的投影片或课件，课文朗 有条件的布置学生到溪边寻找小蝌蚪或养小蝌蚪，观察它的 形态及生长过程。 二）识字、写字教学 识字教学。 本课要求学会的字中，“灰、腿、嘴、龟、追”这几个字韵 母相同，要指导学生在对比中读准字音。要求认识的4 母相同，要指导学生在对比中读准字音。要求认识的 4 个生 字也要进行正音。 分析字形时，要尽量启发学生用学