四年级下册音乐教案 （简谱） （演唱）春晓(3) 湘艺版.docxVIP

《春 晓》音乐教学设计 湖南文艺出版社（四年级下册） 枣强县第四小学 谷明月 《春 晓》 枣强县第四小学 谷明月 教学目标： 能用甜美、自然的声音，轻松愉快地与他人合作演唱二声部歌曲《春晓》。 在学习歌曲的音乐活动中，能感受春天的美好，能用美好的声音表达对大自然的喜爱之情。 教学重点、难点 八分休止符的运用 2、附点节奏的演唱 教学过程： 课前小热身 （组织学生随着《春晓》的伴奏音乐进入教室。）师生问好！ 请同学们跟老师一起学习柯达伊手势。 创设情境---找春天 师：同学们，老师最喜欢的季节就是春天，你们喜欢春天吗？ 师：一年之计在于春，春天是一年四季中最充满生机和活力的季节,春天是那样的美,到处是万紫千红、花红柳绿。（课件出示一系列春天的图片，有春风、小鸟、迎春花等，背景音乐播放歌曲《春天在哪里》。）（三）古诗文化--引导学生对古诗新唱的认识 1、师：我爱春天，你们也爱春天，小鸟爱春天，其实大家都爱春天，那大家想不想用另外的方式来赞美春天的美呢？请分享一下你们喜欢的春的诗句吧！（《咏柳》《春晓》）。） 2、刚才有位同学吟诵了《春晓》这首诗,你们看,唐朝诗人孟浩然多了不起,仅仅用了 20 个字就描绘了春天的美景,下面就让我们共同来感受这美妙的诗句吧! ——师生共同诵读古诗。 学唱歌曲 师:同学们知道