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《王二小》教学设计
第一课时
教学目的： 1、朗读课文，随文识字，写好走之底。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能理解内容。
教学重点： 认识、书写生字，能正确流利有感情地朗读课文，并能理解课文内容。
教学难点： 在读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。学习王二小那种智勇双全、不怕牺牲的精神，培养学生从小树立热爱祖国、珍惜现实生活的思想感情。
教学过程：
一、激趣导入
１、出示图片（小兵张嘎）
你认识他吗？你是怎样认识他的?你喜欢他吗?
2、再来认识一位小英雄
3、揭题板书
二、初读课文识字
1、范读课文，趣起读书欲望
2、自由读课文，圈画出生字。
3、出示生字，集体学习
（1）认读带拼音的生字，说说是怎样记住的？
（2）游戏走迷宫，巩固识字。
4、学习词语
（1）认读带拼音的、去掉拼音的。
（2）游戏捉泡泡。
三、再读课文，读中悟情
1、自由读课文，读中巩固识字。
2、出示课件，课文中的插图，已被打乱顺序，要求学生按课文内容排列顺序。
3、你喜欢王二小吗?
4、听歌曲《歌唱二小放牛郎》。
四、指导写字
1、认读田字格中的字，找出相同偏旁（走之底）的字。
2、指导书写走之底。
3、描红，练写。
4、评价，展示。
五、板书
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