图片的插入与调整教学设计.doc

第8课《图片的插入与调整》 初备：11月24日 复备： 课时：1课时 课型：新授 教学目标： 知识与技能：学会插入图片的方法，能调整图片的位置、大小。 过程与方法：①综合运用所学知识，制作图文并茂的作品。②培养学生自学能力和发现问题、解决问题的能力。 情感态度及价值观：通过实际操作，培养学生综合运用所学知识的能力。通过个性设计，培养学生创新能力与审判能力。 教学重点：插入图片的方法，调整图片的位置、大小，文字环绕方式等。 教学难点：使用图片工具栏中各项工具。 教学方式设计：采用“任务驱动”为主的教学方法，通过“自主探究”、“合作学习”等方式完成本课学习任务。 教学环节：激发兴趣、引出任务──自主探究、学习新知──尝试练习、巩固新知──综合应用──小结。 教学过程： 课前准备： “特色作业”课件 一、激发兴趣引出任务 1.同学们，刚才我们观看的PPT和我们平时作业本上的作业有什么不同？你们觉得哪一种更好看？你更喜欢哪一种？说说为什么。 2.和内容相符的图片，能使作品更生动、形象、直观，你想不想在你的文档里也插入这些美丽的图片呢？今天我们就一起进入第8课的学习《图片的插入与调整》。 二、自主探索学习新知 1 .学生在WORD文档中练习插入图片，请参照课本33-34页内容自学如何插入图片，学后再操作。（提示：根据图片的来源不同，可分为2种方法，请问是哪两种？） 2. 指名做出来的同学演示并解说，（说一说插入步骤，师看学生接受情况，演示插入来自文件的图片的方法）。 师板书： “插入”──“图片”──“剪贴画”──选择──确定。 ──“来自文件”──选择──确定。 3.这个步骤就是我们今天要一起探讨的插入图片。那如果觉得剪贴画库中的素材不够丰富，我们能不能利用互联网找到我们需要的图片呢？（教师演示，学生学习） 三、拓展提高 1.同学们：老师在巡视的过程中发现同学们有一些问题自己解决不了，让我们一起来看一看：（图片工具栏的调出与应用） 2.尝试练习巩固新知（学生操作巩固，教师巡视指导） 要求学生充分必挥想像力与创造力，使用WORD软件来修饰一份作业，灵活运用所学知识，完成一篇充满个性的作品。 制作要求： 1）图片与内容搭配，重点突出。 2）布局合理，修饰恰当。 3）设计有特点，有创意。（学生实践，教师巡视辅导） 四、展示作品 展示作品，请小作者说说自己的设计思路。自评、生评、师评。 五、小结 说一说这节课你有什么收获。（学生各抒己见） 师：大家的收获真不少，老师希望同学们在今后的学习生活中能充分利用在计算机课上所学的知识真正应用到平常的学习生活中，把你们的生活装扮得多姿多彩。 板书设计： “插入”──“图片”──“剪贴画”──选择──确定。 ──“来自文件”──选择──确定。 图片工具栏