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幼儿园大班班主任工作总结
幼儿园大班班主任工作总结幼儿园大班班主任工作总结 1 当毕业歌的音乐声在教室里回响, 孩子们依依不舍的目光里
饱含着对我们的深情, 当他们朗读起毕业诗, 要展翅高飞的时候,
回顾三年来我们一起走过的日子,有欢笑、收获、 期盼 从现
在开始, 又多了一份淡淡的回忆和永远的牵挂。 下面就本学期的
班级工作做如下总结:
一、常规管理常抓不懈
俗语说:“没有规矩,难成方圆” 。如何保持良好的常规,保证各项活动顺利地开展, 这是我在开学初就思考的问题。 根据班内存在的几个不足, 我着重开展以下活动来促使良好班级常规的形成:
1、抓好过渡环节的管理,避免时间的隐性浪费,如:午餐
前开展学儿歌或猜谜活动, 具体做法是请幼儿来当小老师, 教小朋友学一些简短的儿歌或是猜一则谜语。 这样既避免了孩子的无所事事,又学到了一些好的东西 ; 每天离园前组织幼儿谈话,说
- 1 -
说自己这一天最开心的事, 然后一起复习当天所学的儿歌或者歌
曲。
2、增设学习性的活动区域, “识字区”“古诗墙”“棋类区” “图书角” 吸引着幼儿, 使得幼儿下课追逐玩闹的活动状况有了很大的改观,也满足幼儿的求知欲望。
3、实行“组长负责制” ,让幼儿学习自我管理,培养幼儿的
责任感与集体荣誉感。
4、加强个别教育,针对部分孩子的调皮好动,在排队和游
戏时我特别关注他们的一举一动, 及时进行个别幼儿教育, 纠正他们的不良行为,使他们也能较好地遵守常规。
二、幼小衔接丰富多彩
本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期, 孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点。 开学初我们就明确了本学期的班级工作重点 -- 做好孩子的幼小衔接功作。 抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿,集中幼儿的注意力、掌握一
定的知识技能, 学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的内容。
结合“走近小学”的主题活动, 带孩子们去实验小学进行参观,参观小学的教室,活动场地,小学生的课间活动,还看了一
年级小学生上课。 使他们对学习生活有一定的了解, 参观时孩子
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们的兴趣特别高,不停的说个没完,从他们神采飞扬的表情中,
我可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生。 为了从思想上做好入学准备, 我经常布置一些简单的家庭作业, 培养幼儿的任务意识。 通过一学期的努力, 班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务。 我们还邀请一年级的小学生来园介绍小学的生活,举行了整理书包比赛。 本学期,邀请在小学任教的盛林妈妈为班级的孩子们上了一堂小学数学课, 是幼儿提前体验小学的学习,效果非常好。
大班幼儿求知欲旺盛, 知识面在不断的开阔, 吸收新的知识也快。在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。
1、张老师负责每周开展一次数学活动,认真分析教材,精
心选取适合本班幼儿的教材内容开展活动,认真上好每一节课。
通过活动,班里的幼儿对 10 以内各数的的组成加减运算都能基
本掌握。
2、每周二下午开展古诗教学。我们并不强求孩子必须学会
多少首古诗, 也不要求孩子能够完全地掌握古诗意义, 只是希望
他们能够在潜移默化之中受到中国传统文化的熏陶, 为幼儿一生
的修养打下良好的基础。 在同伴面前展现自己的本领, 是每个孩
子都乐意的事, 我们时常为孩子们提供展示的舞台。 请幼儿来当
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小老师,教小朋友学古诗。 孩子的兴趣越来越高,我们还开辟了
古诗园地,将学过的古诗配上插画张贴,在学会古诗的同时。 幼儿的识字量又得到了提高。 同时我们也将所学的古诗上传到班级主页,让家长和孩子一起诵读,互相比赛,一家人兴致高昂,是一种很好的亲子活动。
三、保教工作踏踏实实
在教学工作中,深入领会《纲要》精神,关注幼儿的个体差异和不同需要, 开展丰富的主题活动, 力求在活动中使每个幼儿都能得到不同程度的发展。 本学期和孩子一起圆满地完成了走近小学、白天黑夜等主题活动,并进行了精彩的墙饰布置。
开学初班级里感冒的孩子较多, 让我更加注重幼儿的身体健康。我与保育员加强卫生消毒工作, 杜绝流行病的发生。保证每天两小时户外活动时间,加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,提醒幼儿在活动前后及时穿脱衣服, 我们还要求每个幼儿带一块干毛巾,出汗时垫在背上以防感冒 ; 对于有心理障碍的幼儿,有针对性进行辅导,幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。
本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育, 避免了幼儿安全事故的
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