北师大2001课标版小学语文六年级上册《八岁寒三友墨梅图题诗》课教学设计4.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 墨梅图题诗 教学目标： 1．知识目标：通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗 情画意。 2．能力目标：增强学生的朗读能力。 3．德育目标：体会诗人的卓尔不群的气节和人品 4．创新素质培养目标：培养学生的审美情趣教学难点：体会诗人的卓尔不群的气节和人品教学重点：理解本图题诗的诗情画意。教学过程： 阂聂脫浓間刿襯蕭銃叙縣雳铖駕薌。 一、导入新课： 梅是傲骨的象征，更是高洁操守的象征，“零落成泥碾作尘,只有香如故”，历代有志之士，讴歌梅礼赞梅，王冕的《墨梅图题诗》正是咏梅，赞梅的上乘之作,今天我们一起来体味那绝美的诗篇。 銼諳瘍書冑憊鳶廂閆繚韵餉鲶險鹺。 二、自主学习： （一）检查预习 1、字： 冕（miǎn）乾坤（qiánkūn）妥协（tuǒxié）卓（zhuó）尔不群花蕊（ruǐ）厌恶（wù） 諳兩瘗賕镨賅讽员诠偿齋報熒银涨。 2、词： 卓而不群：形容超出寻常、与众不同。 （二）交流材料： 1、作者：王冕（1300-1359），字元章，号煮石山农，诸暨人。 幼为农家子，自力苦学，后从学者韩性受教。应进士举不中，遂下东 吴，入淮楚。至正七年左右，北游大都，见天下将乱，遂归。晚年， 南方起义兵兴，移家浙东九里避难。据说他死前不久曾作朱元璋议参 军。他的画和篆刻在当时很负盛名。 2、引导学生回忆《王冕学画》的内容；3、朗诵诗歌，熟读成诵。 三、合作学习： 赏画：组织学生观察王冕笔下的梅花的特点，并结合“诗画赏析”回答以下问题： （1）王冕作诗的原因；（2）王冕作诗的目的；（3）图中梅花的特点。 品诗：请学生找出自己最喜欢的句子，并试作说明， （例：“只留清气满乾坤”一句表达诗人不愿向统治者妥协，厌 恶当时社会上的腐败风气和甘愿过着隐居生活的志向 ,也表现了诗人 卓尔不群的气节和人品。） 四、合作探究：主题：诗人以梅花自喻，表现自己卓尔不群的气 节和人品。 五、拓展训练：组织学生交流搜集的有关梅花的诗句，绘画作品 六、回顾反思： 1、“岁寒三友”的象征了怎样的精神： （明确：“竹”是有气节，象征诗人“任而东南西北风”的 气概；松：不畏风霜，生机勃勃，象征诗人的铮铮铁骨；梅：超凡脱 俗，象征了诗人卓尔不群的气节和人品。） 2、请学生写出“岁寒三友”对自己的启示。