《小学数学教学》2007年要目.pdfVIP

谢谢你的观赏 《小学数学教学》 2007 年要目 （“：”前为期数，后为页码） 名师访谈 为学生的幸福成长而研究──访江苏省特级教师林俊本刊记者（ 1-2:3 ） 追寻心中的“阳光课堂”──访江苏省特级教师黄朝群本刊记者（ 3:2 ） 追求教学的新境界──访江苏省特级教师唐宇灵本刊记者（ 4:2 ） 做走进学生心灵的舞者──访江苏省特级教师管晓蓉本刊记者（ 5:2 ） 为促进学生的发展而教──访江苏省特级教师仓定志本刊记者（ 6:2 ） 做好一名小学数学教师──访江苏省特级教师王文忠本刊记者（ 7-8:3 ） 慎思敏行──访江苏省特级教师祝中录本刊记者（ 9:2 ） 在省察中改进 在研究中提高──访江苏省特级教师许光新本刊记者（ 10:2 ） 数学素养：数学教师的根基──访江苏省特级教师丁宜林本刊记者（ 11:2 ） 让学生学习“有价值的数学”──访江苏省特级教师张义宝本刊记者（ 12:2 ） 教学论坛 我拿什么奉献给你聂艳军（ 1-2:8 ） 对课堂教学本质的思考张云萍（ 1-2:12 ） 认知结构的形成及教学徐志彤（ 1-2:14 ） 低效交流的现象与对策李 辉（ 1-2:16 ） 重视低年级学生审题能力的培养吴静君（ 1-2:18 ） 例谈优化使用教材的习题韦波富（ 1-2:20 ） 追求动态生成的课堂叶 青（ 1-2:22 ） 教师教学语言的问题分析及对策曹秋涛（ 1-2:24 ） 浅谈“陷阱题”的设计王宏基 黄九林（ 1-2:26 ） 也谈思考题的教学王小霞（ 1-2:27 ） 学生数学思考能力的分析与培养策略魏 芳（ 3:5 ） 课堂教学中有效互动的实践聂艳军 李 辉（ 3:8 ） 学习单，数学学习的“自助餐”丁君华 魏 芬（ 3:11 ） 课教不完现象的成因分析与对策陆雪霞 黄红成（ 3:14 ） 对某些判断题的思考吴存明（ 3:16 ） 和谐：教学设计的新视角蔡宏圣（ 4:5 ） 打造灵动的数学课堂周秋英（ 4:9 ） 从细节中感悟教学实践智慧黄伟星（ 4:11 ） 德育，如何占据学生的心灵陈惠芳（ 4:13 ） 正确看待生活常识性内容的教学胡安波（ 4:14 ） 做一名有数学素养的教师王小霞 周志华（ 5:5 ） 透视教学预案遭遇的“不测”张建斌（ 5:7 ） 浅析课堂教学目标定位的困扰王玉帅（ 5:9 ） 教学，如何更有深度景清华（ 5:11 ） 对新授课教学的探索和思考孙如明（ 6:5 ） 谢谢你的观赏 谢谢你的观赏 好课还需好结尾陶 莉（ 6:7 ） 在反思中提升教育智慧王玉东（ 6:9 ） 在“对话”中打磨有效的教学设计钱志新（ 7-8:6 ） 有效教学的策略初探徐 伟（ 7-8:8 ） 对有效教学的几点思考吴海平（ 7-8:10 ） 教学，该怎样走向深刻严育洪（ 7-8:11