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- 2021-04-13 发布于山东
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教学内容:P6—7页
教学目标:
1、在具体的情境中,通过探索、交流活动,进一步体会减法的含义。
2、学会“十几减7、6”的退位减法。
3、能理解他人的不同算法,体会算法的多样性。
教学重点:
熟练准确计算“十几减 7、6”的退位减法。
教学难点:
探讨“十几减 7、6”的退位减法的计算方法。
教学准备:
投影仪、多媒体课件。
养成教育训练点:
初步培养学生思维的灵活性和独立性。
教学过程:
一、激趣导入
1、教师谈话:同学们,春天来了,小草发芽了,小河里的冰融化了,一群可爱的小鸭子在河边的
草地上玩耍,有一些小鸭子到河里快乐地游起泳来,他们玩的可真开心。
2、投影出示6页的主题图,认真观察,说一说图意: 12只小鸭子一起在草地上玩, 7只到河里
游泳,草地上还有多少只?
二、想一想,列算式
1、想一想,猜一猜,草地上还有多少只?
2、列出算式,12—7
三、讨论12—7的算法
1、让学生独立思考,用小棒摆一摆,尝试解题。
2、小组交流:你是怎样算的?把自己的算法和小组学生说一说
3、说说你是怎么算的?
1)一根一根地减。
2)12分成10和2,10-7=32+3=5
3)把7分成5和2,12-2=1010-5=5
4)7+5=1212-7=5
实弒蠐撥藎蒉錈綴蠑擻駿欏蛲赎苹。
4、用小棒摆一摆,说一说你的计算过程(书
6页)
1)、投影出示
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