课题开题报告与研究方案的撰写方法.docxVIP

课题开题报告与研究方案的撰写方法.docx

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课题开题报告与研究方案的撰写方法 第1部分 1、 课题开题报告与研究方案的含义与作用 开题报告,就是当课题方向确定之后,课题负责人在调查研究的基础上撰 写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究,自己有条 件进行研究以及准备如何开展研究等问题,也可以说是对课题的论证和设计。 开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。 研究方案,就是课题确定之后,研究人员在正式开展研之前制订的整个课 题研究的工作计划,它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。研究方 案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用,尤其是对于我们科研经验较少 的人来讲,1个好的方案,可以使我们避免无从下手,或者进行2段时间后不知 道下[步干什么的情况,保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说,研究方 案水平的高低,是1个课题质量与水平的重要反映。 2、 写好开题报告和研究方案应做的基础性工作 写好开题报告和研究方案1方面要了解它们的基本结构与写法,但“汝果欲 学诗,功夫在诗外〃,写好开题报告和研究方案重要还是要做好很多基础性工 作。首先,我们要了解别人在这2领域研究的基本情况,研究工作最根本的特 点就是要有创造性,熟悉了别人在这方面的研究情况,我们才不会在别人已经 研究很多、很成熟的情况下,重复别人走过的路,而会站在别人研究的基础 上,从事更高层次、更有价值的东西去研究;其次,我们要掌握与我们课题相关 的基础理论知识,理论基础扎实,研究工作才能有1个坚实的基础,否则,没 有理论基础,你就很难研究深入进去,很难有真正的创造。因此,我们进行科 学研究,1定要多方面地收集资料,要加强理论学习,这样我们写报告和方案的 时候,才能更有把握[些,制定出的报告和方案才能更科学、更完善。 第2部分 课题研究方案的结构与写法 课题研究方案主要包括以下几个方面: 课题名称 课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题,但实际上很多人写课题 名称时,往往写的不准确、不恰当,从而影响整个课题的形象与质量。这就是 平常人们所说的“只会生孩子,不会起名字〃。那么,如何给课题起名称呢? 名称要准确、规范。 准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么,研究的对象是什么交待 清楚,比如我们现在有1个课题名称叫“佛山市教育现代化进程研究〃,这里面 研究对象就是佛山市,研究的问题就是教育现代化问题。有时候还要把研究方 法写出来,比如鸿业小学的“小学生心理健康教育实验研究〃,这里面研究的对 象是小学生,而不是中学生或者大学生,研究的问题的心理健康教育,研究的 主要方法是实验研究,这就说的很清楚,别人1看就知道这个课题是研究什 么。而有些课题名称则起的不是很准确,比如,〃学科教学中德育渗透的研究〃 这个名称,就没有把研究的对象、问题说清楚,你是中学生或者说是小学生、 大学生,是所有的学科或者是单指语文、数学等。再比如,“集中识字口语突 破〃这个名称,我想,别人只看题目,就无法看出研究的是什么问题,好象是语 文,又好象是英语,是中学或者是小学,是小学高年级或者是小学低年级更没 办法看出来。后来我看了 1下内容,知道是小学英语教学方而研究,我想能不 能改为“集中识字口语突破〃小学英语教学模式研究。总之,课题的名称1定要 和研究的内容相2致,不能太大,也不能太小,要准确地把你研究的对象、问 题概括出来。 规范就是所用的词语、句型要规范、科学,似是而非的词不能用,口号 式、结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究,要用科学的、规范的 语言去表述我们的思想和观点。这里有1个课题名称叫“培养学生自主学习能 力,提高课堂教学效率〃,这个题目如果是1篇经验性论文,或者是1个研究报 告,我觉得不错,但作为课题的名称,我认为不是很好,因为课题就是我们要 解决的问题,这个问题正在探讨,正开始研究,不能有结论性的口气。 第2,名称要简洁,不能太长。 不管是论文或者课题,名称都不能太长,能不要的字就尽量不要,1般不要 超过20个字。这次各个学校课题申报表中,我看名称都比较简洁,我就不再多 说了。 (2)课题研究的目的、意义 研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这2般可以 先从现实需要方而去论述,指出现实当中存在这个问题,需要去研究,去解 决,本课题的研究有什么实际作用,然后,再写课题的理论和学术价值。这些 都要写得具体1点,有针对性1点,不能漫无边际地空喊口号。不要都写成是 坚持党教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等1般性的口号。这里我 给大家介绍1下我认为写得不错的1份,佛山市3中吴勤老师在课题中请表中 对它的课题意义是这样说的:“实施了解3+X方案后,化学学科作为1门选考科 目,其教育、教学必将受到1定影响。如何在当前的形式下进2步提高高中化 学教学和教育水平,这是化学工作者所面临的1个急待

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