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- 2021-04-13 发布于山东
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课题 总第33课时 五年级
1、在理解问题的过程中,进一步理解体积的含义。
学习
2、使用所学知识解决问题。
目标
3、提升学生的分析问题、解决问题的水平。
学习
使用体积容积单位间的换算直接解决问题。
重点
教师活动 学生活动 调整与反思
一、复习
1、3分钟口算训练。
2、说一说长方体、正方体体积公式。
一、
指名说题,其余同学判断
学生在练习本上写一写
二、基本练习
二、
1.长方体的体积=()
,用字母公式表
示(
)。
学生独立完成
2.正方体的体积=()
,用字母公式表
同桌交流
示(
)。
全班汇报并订正。
3.棱长2分米的正方体,一个面的面积
是()
,表面积是(
),体积是
()
。
4.一个长方体长是0.4
米、宽0.2米、
高0.2 米,它的表面积是 ( ) 体积是
( ) 。
5.一个长方体的盒子,里面长 5分米,
宽4分米,深3分米,放棱长为5厘米的
正方体小木块共能够放()块。标鱖鲵辋记扫閽憚鐔瘧騮垲蜗绎攖。
6.35立方厘米=(
)立方分米
汇报时说一说你是怎样算
12立方分米
5立方厘米=(
)立方
的。
分米
7立方米
8立方分米=(
)立方
分米
6000毫升=(
)升=(
)立方分米
对出现错误的同学查找原
7.5升=(
)升(
)毫升=(
)
因,即时改正。
毫升
560
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