北师大新课标初中物理八年级下册《第九章机械和功二、滑轮》19.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 滑轮教学设计 教学目标 1、道什么是定滑轮、动滑轮、滑轮组，并能识别 ; 2、解定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点，会根据滑轮组的挂线判 断滑轮组的省力情况，会根据要求，准确组装滑轮组 ; ⒊理解滑轮的实质。 ⒋了解其他一些简单机械的应用。 教学重难点 重点：定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用，滑轮的实质。 难点：准确判断滑轮组的省力情况 教学工具 多媒体、板书 教学过程 一、导入环节 (一)导入新课，板书课题 杠杆是一种常用的简单机械， 除了杠杆之外，滑轮也是一种常用 的简单机械，使用滑轮能给我们带来哪些好处呢 ?这个节我们来学习 第2节滑轮。(也可实物或课件导入)师板书课题(二)出示学习目标 课件展示学习目标，指导学生观看。二、先学环节 (一)出示自学指导 勾划知识点并记忆，可查资料但要独立完成。 1.想想议议，为什么胖子能拉住包，瘦子却被包拉上去呢 ? 知道什么是定滑轮、动滑轮? 阅读课本实验，理解定滑轮、动滑轮的特点。 阅读课本，知道什么是滑轮组?理解滑轮组的作用，会根据滑轮组的挂线判断滑轮组的省力情况。 阅读课本科学世界，了解其他一些简单机械的应用。 (二)学生自学教材 师巡视 (三)自学检测反馈 完成自学检测题，让5个小组的的同学到黑板前展示，书写成绩和题目成绩记入小组量化，要求书写认真、规范，下面同学交换学案，小组长组织成员用红笔将错误画出