人教版高中语文选修“新闻阅读与实践”2.4 广播电视消息两篇 微课导学案.docxVIP

PAGE PAGE 1 《广播电视消息两篇》导学案 学习目标： 1.语言建构与运用：阅读两篇广播电视消息，了解两则消息的内容。 2.思维发展与提升：归纳广播消息、电视消息的特点，并与报纸消息进行比较。 3.审美鉴赏与创造：进行改编、转换与展示，培养创新能力和表达能力。 4.文化传承与理解：关注时事，培养新闻意识和对消息几种不同形式的包容借鉴意识。 学习重点： 1.两则消息传递的信息。 2.广播消息和电视消息的特点。 学习难点： 广播消息、电视消息、报纸消息的比较、互相转换。 教具准备： 多媒体课件、电视消息视频、广播消息音频、微课、导学案 学习方法： 自主研读、合作探究、比较阅读、实践体验、展示评价等 学习过程： 学习任务一：借助资料，进入新课 教师出示报纸消息《别了，“不列颠尼亚”》图片、广播消息音频和电视消息的视频，在与老师的问答中了解它们的适用场所及重要性，进入新课。 二、学习任务二：“一读”消息，了解信息 1.自主阅读《打工仔成为国家计委座上宾》，了解有关信息。 （1）思考问题： ①请找出消息的六要素； 时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果： ②刘兴发就哪些问题提出了看法?重点阐述了什么观点？提出了什么建议？ （2）阅读后发言，汇报阅读成果，师生评价。 2. 读《WTO第四次部长级会议审议通过中国加入WTO》 （1）自读消息，了解信息，思考问