初中历史_【课堂实录】第一次世界大战教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第23课　第一次世界大战 一、教学目标 1、知识与能力目标： 通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实，了解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿，培养学生运用历史的眼光分析历史事件的意识和能力。 2、过程与方法： 采用问题探究型教学模式，呈现史料、设计问题引导学生去发现、探究问题，获取知识，使学生学会主动参与、乐于探究合作的研究性学习。 3、情感态度与价值观目标： 通过对凡尔登战役的学习，讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难，引导学生从具体历史事实得出结论，认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。 二、重点难点 重点：萨拉热窝事件、凡尔登战役、第一次世界大战的影响。 难点：理解第一次世界大战爆发的原因、性质。 三、教法、学法 应用多媒体课件，运用启发式、篇章式和探究式教学法。 四、教学手段 多媒体课件 五、教具 第一次世界大战片段做成的影视资料、图片资料等相关多媒体材料。 六、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 【导入新课】 由时政热点“萨德入韩”导入新课。 概括本节课学习内容，出示篇章式标题。 美国以朝鲜搞核武器为由部署“萨德”只是一个借口，其根本目的是围堵中国，争夺世界霸权。国际关系上，有的时候一点小的纷争就有可能酿成国际事件。以史为鉴，100多年前的1914年，一个偶然事件引发了人类历史上第一次大规模的世界性战争，给人类带来