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都在不断地争夺同一个资源-----时间 时间不够?! “富者越富”的系统基模 诚实自问 兼顾工作与家庭是不是你的愿景, 要认真思考、用心选择 主妇?事业?兼顾? 1、了解护理人员学习特点: 精品ppt 1、了解护理人员学习特点: 注意帮助护士建立他们自信和自尊 与大家享自己的知识专长和个人经验 回答他们的问题 选择护士工作中可能面对的实际问题 注意提高培训的实效 提供机会 允许护士有机会提问 学习内容针对性 让护士自己形成看法 精品ppt 2、培训需求分析、确定培训目标 培训者要了解? 护士需要知道什么? 与他现在知道和做到之间的差距? 有潜力做到什么? 精品ppt 2、培训需求分析、确定培训目标 护理人员培训需求评估 医院发展层面? 工作岗位层面? 护理人员个人层面? 精品ppt 回顾具体护理岗位的职责和绩效期望 确定该岗位需要的知识和技能类别 确定护士缺少并需要培训的知识技能、并列出需要接受培训人员的具体名单 评估学习需求的主要步骤 2、培训需求分析、确定培训目标 无论采取什么方式进行培训,都要首先确定培训目标。 精品ppt 3、制订培训教育计划 使成本消耗降低 使护理人员在工作数量上得到提高 使工作得到及时改善 护理工作质量得以提高 培训目标建立 专科护士应该达到什么水平? 目前你科护士达到什么水平? 精品ppt 确定培训中应当传授的信息内容? 科室护士最急需培训什么内容? 要采取什么方法传授? 3、制订培训教育计划 精品ppt 制订培训计划要充分的时间考虑教学计划的内容作要达到的学习效果。 做到以下两方面: 1)培训中要给护理人员充分的时间讨论如何运用新知识和技能,并要留时间让他们练习,以确保学习以致用。 2)保证护理主管人员参与,保证培训前后给予护理人员必要的支持和帮助。 4、论证培训内容与现任工作的联系 精品ppt 5、实施培训计划 鼓励护士提问 组织护士讨论或学习反思 保证培训内容与工作联系 帮助护理人员积极参与到培训中 利用多种形式的培训手段激发护理人员学习兴趣 介绍培训目的、要求和内容,促进相互交流 实施培训计划 精品ppt 在培训2-3个月后进行追踪评估。 方法: 以讨论的形式让护理人员自己讲述学习收获和对培训合理化建议。 学习后测验,让护理人员自己定出行动计划,证明学习结果。 观察受训人员工作情况以及实际工作中新知识技能的情况。 6、评价培训效果 精品ppt 三、护理人员培训形式 继续教育 培训类型 人员培训是有组织有计划地为护理人员提供教育、开发活动以使护理人员获得和改进其知识、能力、态度和行为,达到提高组织工作绩效,护理人员和组织共同发展的目的。 规范化培训 岗前培训 分层级培训 精品ppt 新护士— 岗前培训(护生、护士、护(师) 初级 护 士— 规范化培训(1-6年) 护 师— 中级 主管护师—— 分层级培训 高级 副主任护师— 继续护理学教育(终身) 主任护师—— 三、护理人员培训形式 精品ppt 1、岗前培训 内容: 公共部分---护理部(一周) 专科部分---科室(二至三个月) 意义: 帮助新进人员转换角色,从护生角色转换为护士; 帮助他们尽快熟悉工作环境,减少环境和工作产生的压力; 有利于新成员自学执行医院规章制度,顺利融入医院。 三、护理人员培训形式 精品ppt 2、护士规范化培训 是指在院校完成护理专业基础教育后,医院为培养合格的临床护理专业人才,实施在职护士接受规范的护理专业化培训。(护士—护师) 以临床为主、实践为主、自学为主,讲座及其它形式为辅。 培训时间大学为本科一年、 大专三年、中专五年。 三、护理人员培训形式 精品ppt 2、护士规范化培训 1)、轮科期护士规范化培训 轮科期是护士临床工作的起步阶段 是培养合格临床护士的开端 应聘到我院医学院校毕业的护士,开始工作的第1年,即进入轮科第一阶段第1年度的、规范化培训。以临床护理工作为主,熟练掌握基础理论、基本知识、基本技能。 按照护理部安排的轮转计划进行科室轮转培训。 由轮转科室护士长为每一位轮转护士指定一名指导老师,在护士长及指导老师的具体指导下,保质保量完成见习期护士规范化培训计划。 制定《轮科护士规范化培训考核手册》。 护士长、指导老师每月对见习期护士素质、基础理论、基本知识、基本技能及临床护理工作质量进行考
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