人教版初二数学上册轴对称复习课教学设计.pdfVIP

轴对称复习课 课题： 人教版数学八年级上册第十三章《轴对称》复习课 执教者： 宜昌市第九中学 石铮 一、教材分析 1.教材的地位和作用： 本章以 〈〈全等三角形〉〉的知识为基础， 是对几何图形的进一步认识。 本章从生活中的图形入手， 学习轴对称及其相关基本性质， 了解轴对称在现实生活中的广泛 应用， 并利用轴对称探索等腰三角形的性质， 学习等腰三角形的判定方法， 并进一步学习等 边三角形的性质和判定。本章也是后续学习《四边形》等相关内容的铺垫。 2.教学目标： 知识与技能：使学生对整章的学习内容做一回顾，系统地把握全章的知识要点和基本技能。 通过例题和练习，使学生能较好地运用本章知识和技能解决有关问题。 过程与方法：培养学生对知识点进行系统整合的能力，在观察、操作、想象、论证、交流的 过程中，发展空间观念，激发学习兴趣。 情感态度与价值观：培养学生思维的概括性、灵活性和严谨性。 3.教学重点： 复习轴对称图形、 线段垂直平分线、 等腰 （等边）三角形性质和判定及其应用。 教学难点：灵活运用上述性质解决数学问题。 二、教法学法 由于学生对于轴对称图形，线段的垂直平分线、等腰（等边） 三角形的性质和判定等知 识的理解有一定的基础，在复习时可以点到即可，重点应该放在相关知识的应用上。因此， 本节课我遵循启发式教学原则，综合应用 “启、读、究、讲、练 ”相结合的教学方法。让学生 大胆思维， 积极探索， 严格证明， 多训练， 勤钻研的探讨式学习方法。 让学生 “学 ”有新 “思 ”， “思 ”有新 “得 ”， “练 ”有新 “获 ”。 三、教学过程 （一）知识梳理 自我建构 教 师 活 动 关 键 语 句 及 问 题 学 生 活 动 设计意图 引领学生通过 集中注意， 由 熟 悉 的 生 活 情境导入新知， 激发 观察轴对称图 进入数学 了 学生的学习热情 片复习轴对称 思考 并引出课题 . 图形的定义和 性质。 请问这些图片上的图形有什么共同特征？ 它们是什么图形？ 以问题串的形 复习线段的垂直平分线、等腰三角形、 认真复习， 此环节是为了让学生 式和学生共同 等边三角形等轴对称图形的性质和判定。 踊跃发言 . 通过图形复习本章知识 梳理本章一些 点。 基本图形的性 质和判定。 出示本章知识 对本章知识 让学生通过本节课的 框架图 形成体系 . 学习，学会对知识 进行分类整理。 （二）夯实基础 巩固应用 教 师 活 动 关 键 语 句 及 问 题 学 生 活 动