三年级下册数学教案-4.2 几分之一 ▏沪教版 (1).docVIP

几分之一 教学内容：三年级下册课本第43、44页 教学目标： 1、使学生初步几分之一，会读写几分之一，理解几分之一所表达的意义。 2、让学生在动手操作、归纳概括中，培养初步的逻辑思维能力。 3、培养学生语言表达能力和运用新知识解决简单的实际问题的能力。 教学重点：理解几分之一所表达的意义。 教学难点：学生对“平分”、“分成同样大小”和是“谁”的几分之一的理解和表述。 教学过程： 一、情景导入 1、今天是小丁丁的生日，小胖特意带来一个大蛋糕来庆祝小丁丁的生日。他们两人准备平均分。（板书:平均分） 2. 你们愿意帮助他们分一分吗？你们身边都有一张圆形纸片，请你们用它来代替蛋糕替小丁丁和小胖来分一份，想一想怎么才能平均分，用水彩笔画一画你是怎么分的。（学生动手操作） 3、谁来说说你是怎么分的？（多请几个上台说）你们同意他的分法吗？ 将圆形纸片对折就能平均分成2份。（播放课件） 4、小丁丁和小胖说谢谢你们帮助他们平分了蛋糕。 5、我们把一个蛋糕平均分成2份，其中的一份就是蛋糕的一半，我们可以用一个新的数来表示（板书：），读作二分之一，一起读。 6、你知道这个数中的2表示什么意思吗？1表示什么呢？请你们互相说一说。（生互说） 7、交流总结：“2”表示把一个蛋糕平均分成两份。“1”表示其中的一份。（板书）（齐说） 一个蛋糕平均分成两份，取其中的一份可以用来表示。 9、现在你知道小丁丁得