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从资源均衡到质量均衡 新春开学，金溪县发生了两件新鲜事：已经调入金溪 县职业中学的两名教师要求到农村浒湾中学任教；金溪县教 育局电教馆、 教研室的 5 位教师，相继向教育局递交了报告， 主动要求到农村学校任教。 不同于其他地方， 教师争相往城里跑， 从 2014 年开始， 推行县域内义务教育学校校长教师交流轮岗工作的金溪县， 这两年来持续出现一股县城教师争相到农村交流轮岗的热 潮。 三月暮春，记者来到昔日王安石笔下的“锦秀谷中 春”金溪，聆听了一组关于校长教师交流轮岗的故事。 春” 金溪，聆听了一组关于校长教师交流轮岗的故事。 村小来了一位特级教师 用翁志红自己的话来说， “2015年 9月 6日是人生中特 别重要的一天，在县城小学工作了 20 年的我，第一次站在 龚家小学的门口，同时惊于它的‘小栋宿舍，两层教 龚家小学的门口，同时惊于它的‘小 栋宿舍，两层教 学楼，4个年级的初级小学， 只有 8个同事， 200 多个孩子。 这一切对于我熟悉的县城学校来说还够不上一个年级 作为金溪县唯一的江西省特级教师，锦绣小学的翁志红 到离县城 40 多公里的乡村小学交流轮岗， 让小山村沸腾了， 不少村民纷纷把到县城插班的孩子转回龚家小学。现在我 不少村民纷纷把到县城插班的孩子转回龚家小学。 现在我 们农村村级小学也有了特级教师，我也不用花冤枉钱让孩子 到城里读书了，一年下来可以省不少钱呢。”一