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数学组集体备课活动记录 (1) 陈家湾中学 活动时间 2015 年 10 月 活动地点 228 办公室 科 目 语文 年级 七年级 课题 整式的加减 主持人 刘海英 记录人 刘海英 主备人 刘海英 参加人员 刘海英 张喜平 学 刘海英 :106 班的学生基础比较差 , 学生上课积极性和参与性不高 , 从整体 情 上来看我班的学生中大部分是学习基础不太好，已学的知识掌握不牢固， 分 新的知识接受慢。本节课要在学生已经掌握了去括号、合并同类项的基础 析 上进行整式的加减运算，教学过程中， 设法创设情境，激发学生的学习兴 趣，提高学生解决问题的能力。 刘海英 : 1、本节是本章的重点内容。也是以后学习整式乘除、分式运算、 一次方程和函数等知识的基础，同时也为其他学科的学习奠定基础。 教 2 、在学习过程中重视对学生基础知识和基本技能的训练， 关注学生对知识 材 发生发展过程的体验和应用能力的培养。 分 析 刘海英 : 我在教学中从学生已有的认知发展水平和已有的知识与经验出 发，在教学中尝试了“创造情景，提出问题；层层推进，提出猜测；相互 交流，归纳提升”的教学策略，学生在独立探索，合作交流中捕捉到学习 的知识。在教学中力求让学生独立思考，小组讨论，再让全班合作交流。 本节课应该达到的目标是 : 1．知道整式加减的意义； 2 ．会用去括号、合并同类项进行整式加减运算； 3 ．能用整式加减解决一些简单的实际问题。 张喜平 : 注意重点：整式加减的运算步骤。难点：应用整式加减解 教 决实际问题。 重点突破老师要作好示范和指导 , 难点突破可以采取 研 小组合作的方法 . 纪 实 课题：《整式的加减》教学设计 科目：数学 教学对象：七（ 2 ）班 课时： 1 课时 提供者：黄智杰 单位：江西吉安吉州兴桥中学 一、教学内容分析 1、本节是本章的重点内容。也是以后学习整式乘除、分式运算、一次方程和函数等知识的基础，同时也为其他学科 的学习奠定基础。 2 、在学习过程中重视对学生基础知识和基本技能的训练，关注学生对知识发生发展过程的体验和应用能力的培养。 二、教学目标 1．知道整式加减的意义； 2 ．会用去括号、合并同类项进行整式加减运算； 3 ．能用整式加减解决一些简单的实际问题。 三、学习者特征分析 我班的学生中大部分是学习基础不太好，已学的知识掌握不牢固，新的知识接受慢。本节课要在学生已经掌握了去 括号、合并同类项的基础上进行整式的加减运算，教学过程中， 设法创设情境，激发学生的学习兴趣，提高学生解 决问题的能力。 四、教学策略选择与设计 我在教学中从学生已有的认知发展水平和已有的知识与经验出发，在教学中尝试了“创造情景，提出问题；层层推 进，提出猜测；相互交流，归纳提升”的教学策略，学生在独立探索，合作交流中捕捉到学习的知识。 1 、在教学 中力求让学生独立思考，小组讨论，再让全班合作交流。 五、教学重点及难点 重点：整式加减的运算步骤。 难点：应用整式加减解决实际问题。 六