部编版人教版语文四年级下册《宝葫芦的秘密》教学课件精品PPT小学优秀公开课.pptxVIP

部编人教版四年级语文下册;;;;会认字;jǔ;;多音字;;;近义词辨析;;;2.根据课文内容填空。 在奶奶的讲述中，宝葫芦是一个能给人 带来 幸福 的宝贝。;段落划分;;思考：作者介绍宝葫芦用了什么手法？ 你们也许要问:“什么?宝葫芦?就是传说故 事里的那种宝葫芦吗?” 不错，正是那种宝葫芦 以问答的形式点明宝葫芦——是传说故事 里的宝葫芦。;可是我要声明， 我并不是什么神仙，也不 是什么妖怪。我和你们一样，是一个平平常常 的普通人。你们瞧，我是一个少先队员，我也 和你们一样，很爱听故事。;;思考：奶奶都在什么时候给我讲故事？;思考：奶奶我讲的故事，共同点是什么？ 不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝 葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三 想:“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。 李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一 条——冲着他摇尾巴，舔他的手。;;思考：都在什么时候，我想到了宝葫芦?;我和同学们比赛种向日葵， 我家里的那几 棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜 巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了 那个宝贝:“那，我得要棵最好最好的向日葵， 长得再棒也没有的向日葵。”;那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到 了它。“要是我有那么一个葫芦，那......;思考：由王葆想得到宝葫芦的种种想法，你 猜想一下，作品的结局会是怎样的呢？ 王葆得到宝葫芦之后确实给自己带来了方便， 但是也给他带来了麻烦，最后他认识到了“幸福 要靠自己的双手来创造”这一道理。;;宝葫芦：是中国所有儿童最渴望遇见的童话人 物，因为只要成为了宝葫芦的主人，他便可以为自 己实现任何愿望，想要什么都能随手拈来，任何难 题自然迎刃而解，令主人安枕无忧。唯一的条件就 是，主人不能跟任何人说起宝葫芦的存在。宝葫芦 神通广大，不但能变出任何东西，而且更可以找来 可爱的葫芦飞机载着主人翱翔天际。;1.给下列汉字选出正确的读音。;2.辨字组词。 福（ 幸福 ） 乖（ 乖巧 ） 舔（ 舔食 ） 葵（ 葵花 ） 副（ 副职 ） 乘（ 乘法 ） 添（ 添加 ） 逵（ 李逵 ）;;默读课文。说一说王葆为什么想得到一个宝??芦。 参考答案： 因为在奶奶的故事中，谁得到宝葫芦，谁就得到幸福，想 要什么就有什么，所以王葆也想得到这样一个宝葫芦。;奶奶给王葆讲了哪些故事？选一个，根据已有内容 创编故事，讲给同学听。 参考答案： 奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一 位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一 游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好 孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵 六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。;张三这天出门砍柴，他独自在山上干了一天，又 累又饿，于是就坐在地上休息。不知不觉，他睡着了， 梦中有一位老神仙给了他一个宝葫芦。这葫芦啊，真 好，里面装满金银财宝。张三一高兴醒了，发现身边 真的有个宝葫芦。他柴也不砍了，抱起葫芦回家了。 从此过上了富裕的生活。;谢谢观看