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- 2021-04-15 发布于山东
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1、图形和数字的变化规律。
2、稍复杂的数字变化规律。
1、通过观察、实验、猜测、推理等活动 ,发现图形和数字简单的
排列规律。
2、培养学生初步的观察能力和推理能力。
3、培养学生发现和欣赏数字美的意识。
1、这部分内容的活动性和探究性比较强 ,宜采取学生独立思考和
探究实验的方式教学。
2、宜采取小组交流的方式进行学习 ,但交流的重点可以是怎样找
出有新意的排列规律,培养学生的交流意识和创新意识。
3、这部分内容除了适合用实物进行操作外 ,还比较适合用电脑进
行教学。在电脑上学生可以自由地发挥想象 ,创造出许多美丽而有规
律的图案,激发学生爱数学、发现美的情感。
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找规律 4课时
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