初中道德与法治_第9课 弘扬和培育民族精神 第1框 民族精神耀中华教学课件设计.ppt

* 第9课 弘扬和培育民族精神 第1框 民族精神耀中华 2010年4月14日，一个噩耗从青海省玉树县传来，玉树发生了7.1级特大地震。无数的房屋在瞬间倒塌，无数鲜活的生命在瞬间被废墟所掩没。天空一下子失去了美丽，大地一下子改变了容颜。那一刻，我的心隐隐作痛，禁不住泪流满面。????近几年来，祖国可谓多灾多难，2008年5月12日汶川大地震的阴影还没有从人们的脑海中抹去，继而又发生了玉树大地震。每一次灾难都牵动着亿万中华儿女的心，大家担心着，悲伤着，心痛着。然而，地震无情，人有情，和两年前的汶川大地震一样，我们再一次看到了不屈的中华民族精神。 1.了解中华民族的传统美德。 2.知道中华民族伟大民族精神的内涵。 3.培养收集、整理文化资料的能力。 4.提高分析历史人物、文化事件和各种文化现象的能力以及解决问题的能力。 5.认识到民族精神是中华民族进步的灵魂，培养爱国主义情感，树立民族自尊心和自豪感。 互 动 探 究 板块一：五千年文明熔铸民族魂 新中国成立60周年庆典,天安门广场：36个方阵、60辆彩车、60只大红灯笼、6万只和平鸽……人们行进着,欢腾着,耳边久久回响着胡锦涛主席在天安门城楼上的庄严宣告:“今天,一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界东方”,一个民族深藏在胸中多年的激情,此刻燃烧得如此炽烈。此时此刻，极大地增强了海内外中华儿女的自信心和自豪感，激发出爱国热情，振奋了伟大的民族精神，坚定了亿万人民的信念：中国特色社会主义道路是富民强国、民族复兴的必由之路。 思考：我国的民族精神是什么？如何弘扬和培育民族精神？青少年又该怎么做？ 历史典故 名言警句 民族精神 郑成功收复台湾 “定于一”“尚同一” 玄奘西行、鉴真东渡 “礼之用，和为贵” 愚公移山 “勇者无惧” 屈原放逐而赋《离骚》 “自古男儿当自强” 文天祥宁死不投降 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 共同感悟民族精神 团结统一 爱好和平 勤劳勇敢 自强不息 爱国主义（核心） 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 “我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。” 你认为“中国的脊梁”是什么？ 　　那些体现民族精神和气节，为了国家的利益和民族的进步而奋斗的人们。 在社会中，他们都是民族的脊梁： 当中华民族遭受侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服、奋起反抗的人们（林则渠、文天祥、郑成功等)，是民族的脊梁。 　 为了保卫祖国的安全，无数远离自己的父母而守卫在祖国边陲的解放军战士和武警官兵，是民族的脊梁。 　　坚守自己的岗位，奋力拼搏的千百万工人、农民工、医生和人民教师，是民族的脊梁。　 　　千千万万日出而作、日落而息的农业种植的 父老乡亲们，是民族的脊梁。 井冈山精神 主要内涵是：坚定的革命信念，自力更生，英勇奋战，百折不挠，艰苦奋斗。其中坚定的革命信念是这一精神的主题。 民族精神的体现 主要内涵是：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局。 长征 精 神 民族精神的体现 民族精神的体现 主要内涵是：为国争光、为民族争气的爱国主义精神，独立自主、自力更生、艰苦创业的精神，讲求科学的求实精神，胸怀全局、为国分忧的奉献精神。 大 庆 精 神 民族精神的体现 “两弹一星”指的是原子弹(氢弹 )、导弹、人造卫星。1956年初至1970年4月，中国科学院在党中央、国务院的正确领导下，张劲夫、钱三强、钱学森、郭永怀、赵九章等一批老一辈科学家在国力不强、科研力量有限、条件异常艰苦、国际国内形势风云变幻的情况下，发扬崇高的革命精神，白手起家，成功地研制了我国的原子弹（氢弹）、导弹、人造卫星。1964年10月16日，我国第一颗自行研制的原子弹爆炸成功；1970年4月24日，我国第一颗人造卫星发射成功。 两弹一星 主要内涵是：“热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀”的“两弹一星”精神。 弹子原 人造卫星 导 弹 载人航天 主要内涵是：?“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。 神舟九号发射升空 神舟十一号升空 神舟十号发射升空 抗震精神 主要内涵是：?以人为本、生命至上，万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，科学理性、开放透明的抗震救灾精神。 自强不息 团结统一 勤劳勇敢 爱好和平 爱国主义 (核心) 中华民族精神的内涵 * 爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。