2020学校教育脱贫攻坚自查报告.docxVIP

PAGE 2 学校教育脱贫攻坚自查评估报告 为迎接上级脱贫攻坚评估验收，根据《XX市脱贫攻坚自查评估工作方案》和市教育局《全市教育扶贫自查评估工作方案》要求，我校进行了全面自查，现将有关情况汇报如下。 一、自查评估工作情况 (一)领导重视、建立工作机制。 我校领导高度重视学生的资助工作和建档立卡贫困户的攻坚脱贫工作，成立工作领导小组加强领导。 组   长：XXX （校长） 副组长：XXX（副校长） 组   员: XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX （二）开展资助宣传、建档立卡工作 1.校长室具体指导，各科室具体落实，广大老师特别是党员教师积极响应学校千师进万家号召，以年级组为单位对贫困生进行摸底，做好贫困生建档立卡工作。 2.学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各责任人（党员教师），必须做到每个贫困生都要有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。结合国家的两免一补政策，组织老师、同学到贫困学生家庭进行慰问走访，鼓励他们振奋精神，刻苦学习，报答社会和父母关爱。 3.争取各方力量，拓展扶贫助学途径。学校通过联系妇联、关工委、社会爱心人士等社会力量为贫困同学献爱心，解决贫困学生的后顾之忧。 4.督促检查，领导小组对各部门开展扶贫帮困的情况定期进行统计。督促、督办。查看资助标准、资金的发放情况、公示等。 （三）具体措施 1.上下联动，密切配合。我们根据县教体局和党委政府安排和部署，与村组干部紧密的配合，与帮扶对象交心谈心 2.深入实际，摸清情况。根据县、镇扶贫开发建档立卡工作实施方案,围绕对象精准、内容精准、目标精准、措施精准,抓紧抓实抓好精准扶贫工作。 (1)深入帮扶家庭了解情况。深入帮扶村、组，摸底排查，掌握基本情况。 (2)再次初选贫困农户名单。完善相关档案，认真按照贫困户建档立卡的工作方法和步骤，做好贫困农户的统计工作。 (3)最终确定帮扶对象，再一次人深入帮扶家庭，与帮扶对象拟定脱贫措施。 3、有的放矢，对症下药。围绕目标具体、措施具体、进度具体、责任具体，制定精准帮扶工作方案，进一步做好精准扶贫工作。 (四)建档立卡学生控辍保学工作 1.学校成立领导小组。 组   长：XXX（党支部书记兼校长） 副组长：XXX（副校长） 组   员: XXX、XXX、XXX、XXX和各班主任 把全校“控辍保学”作为重点工作进行安排部署。制定切实可行的工作方案，定期研究“控辍保学”工作，真正解决工作中存在的实际问题。 2.坚持控辍保学“双线三包”责任制。 建立健全领导干部、党员对建档立卡学生“控辍保学”工作机制，进一步完善工作目标责任制。结合实际认真执行并进一步完善“控辍保学”相关制度。校长是学校“控辍保学”工作的第一责任人，全体教职员工都担负着“控辍保学”的重要责任。做到领导到位、人员到位、责任到位、措施到位、时间到位。校长和班主任、教师签订“控辍保学”责任书，把控辍指标完成情况作为教师工作业绩、评先选优、职务晋升的重要依据。 3.积极采取切实有效措施。优化学校布局，抓好农村学校建设，为适龄儿童少年提供良好的学习环境。对不按时入学或中途辍学的适龄建档立卡户学生发送《限期入学通知书》，并且上门走访，杜绝未完成九年义务教育的中小学生务农、务工、经商等现象。 4.建立扶贫助学机制。认真落实“两免一补”政策金额， 切实抓好建档立卡贫困学生的资助工作，建立有效的助学机制，保证贫困家庭学生不因贫辍学 ;鼓励社会捐助， 加大对贫困学生的帮扶力度，为贫困家庭和孤儿解决实际困难，确保贫困学生全部入学;严禁乱收费， 营造良好教育教学环境， 做到“不让学生因贫困而辍学”。 5.端正办学指导思想，全面贯彻教育方针，进一步加强学校内部管理，深化教育教学改革。学校引导全体教师树立素质教育的价值观、人才观和质量观，做好转化“学困生”的积极性，加强师德师风建设，以学生为主体，尊重爱护学生 ;大力倡导建立民主、平等、和谐的师生关系，禁止体罚和变相体罚学生的行为，不断增强教师与学生的亲和力和凝聚力，努力实现“一个都不少”的目标。 6.针对假期学生容易辍学的特点，有的放矢地开展教育活动 。将单亲家庭、贫困家庭、家长为残疾人家庭、家长在外务工家庭、建档立卡家庭等五种弱势家庭学生作为控辍工作的重点，做到底数清情况明。建立流动适龄儿童少年就学管理制度，健全流动适龄儿童少年档案。 建立教师联系学生制度，加强对“建档立卡学生”、“问题学生”、“留守学生”的心理健康教育。 7.坚持辍学情况报告制度。各班要及时向校长室汇报控辍工作，提出合理建议，使控辍工作常抓不懈，收到实效。及时向学校报告辍学学生情况，对辍学学生及时教育、及时劝返。 二、工作完成情况 （一）建档立卡学生资助工作。  目前学校共有建档立卡学生XX人，其中寄宿生XX人，每人每学期都享受寄宿生生活补助XX元，非寄