初中数学_七年级下册13.1三角形教学课件设计.ppt

* 义务教育课程标准实验教科书数学·七年级·下册（泰山版） 义务教育课程标准实验教科书数学·七年级·下册（泰山版） 义务教育课程标准实验教科书数学·七年级·下册（泰山版） 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 三角形  第一课时 学习目标 1、理解三角形的概念，了解三角形的内角、顶点、边等 有关概念，掌握三角形的分类 2、培养观察、比较、分析、探究等能力，发展 创新思维。 3、在小组合作学习中培养团结合作精神，激发 学生良好的数学学习情感，增强学习的自信心 . （一）、三角形的有关概念 1、三角形的定义 2、三角形的顶点 3、三角形的边 4、三角形的内角 5、三角形的表示 6、三角形边的对角 三角形角的对边 （二)、三角形的分类 主体探究 自主学习 不在同一条直线上的三条线段首尾顺 次相接所组成的图形叫做三角形。 1、什么叫三角形？ 2、什么叫三角形的边、顶点、内角？ × × × × √ 考考你 下列图形是不是三角形 3、顶点： 用一个大写字母表示如A、B、C 边AB，边BC，边AC 4、角（内角） 相邻两边 的夹角 ∠A，∠B，∠C A B C 5、对角： 对边： ∠C的对边是BA BC边的对角是∠A （一）三角形的有关概念 1、三角形的表示： ΔABC 边 2、边： A B C 在△ABC中 a b c 练习 顶点是A、B、C的三角形记作（ ），读作（ ）。 ∠A的对边是（ ）。 ∠B的对边是（ ） AB的对角是（ ） A B C ΔABC 三角形ABC BC AC ∠C 1、图中以BC为边的三角形共有______个；它们分别______________________________． 2、在△ABD中,∠A是_______边的对角, ∠ADB是△_____的内角。 D B E C F A 4 △BCF; △ BCE; △ BCD; △ BCA ABD BD 比一比、看一看 交流与发现 用量角器测量课本中每个三角形的三个角的度数，确定每个角是锐角、直角、钝角。 按角分 锐角三角形 （三个角都是锐角） 直角三角形 (最大角是直角) 钝角三角形 主体探究 （二）、三角形的分类 1、按角分类 (最大角是钝角) 直角三角形 直角三角形各边名称 如图所示： 直角三角形通常用符号 “Rt△”表示.如图所示 直角三角形ABC记作 在直角三角形中，哪条边最长？ AB最长. B A C ∟ B A C 斜边 直角边 直角边 Rt△ABC. 直角三角形两个锐角 互余 交流与发现 用刻度尺度量课本中三个三角形的各边的长度，分别比较每个三角形三条边的长短。 A C B 底角 底角 顶角 腰 腰 底边 有两条边相等的三角形叫做等腰三角形.如图，在等腰三角形ABC中AB=AC,它的各边与各角的名称 A C B 三边都相等的三角形叫做等边三角形,也叫正三角形. 等边三角形 特别提示：等边三角形是特殊的等腰三角形. 是底边和腰相等的等腰三角形. 三角形 不等边三角形 等腰三角形 底边和腰不相等的等腰三角形 等边三角形 （二）、三角形的分类 2、按边分类 指出下面三角形中的等边三角形和等腰三角形（单位：厘米） （A）5 、 6 、 3 （B）6、 8、 8 （C）7、 7、 7 （D）9、 12、 9 等腰三角形（ ） 等边三角形（ ） B、C、 D C * 义务教育课程标准实验教科书数学·七